TRABAJO PNL
Páginas: 4 (953 palabras)
Publicado: 18 de junio de 2013
CAPITULO 1
REALIZAR UN DIAGNÓSTICO DE LA ESCUELA Y DE LA BIBLIOTECA
El. Jardín de Niños Federico Froebel, Dicho plantel cuenta con el espacio para la instalación de la Biblioteca escolar,así como los acervos que envía la Secretaría de Educación y libros de investigación.
Está conformado por una educadora-encargada del 2°”A” y 2 educadoras para los grupos de 3°”A” y 3°”B” y 1intendente, el nivel académico de los padres de familia es en un 70% terminaron la educación secundaria, el 20% su educación primaria y el 10% de los padres de familia terminaron una carrera técnica ouniversitaria.
En los grupos se hace la invitación a los padres de familia a participar en narrar un cuento, libro, etc. de 2 a 3 veces por semana manejando también el préstamo de libros adomicilio, motivándolas a que se interesen en la lectura de libros hacia sus hijos y para documentación de ellos mismos.
El año pasado habíamos instalado la Biblioteca escolar en el aula de usos múltiples,pero en este año escolar lo reinstalaremos en la dirección adaptándola como biblioteca escolar, por haberse instalado la supervisión en el aula de usos múltiples, también no hemos logrado que lospadres de familia se involucren en un 100% en dicha actividad, y las educadoras ya hemos logrado en un 40% hacer un análisis anticipado al uso de los libros y así sacar el mejor aprovechamiento paradesarrollar las situaciones didácticas y ubicarlo en la competencia adecuada, esperando en este año lograr el 100% del análisis de libros.
Nombramos también al maestro bibliotecario e integramos elcomité, al igual elaboramos el plan de trabajo, comprometiéndonos a realizar mes con mes las actividades del plan de trabajo.
LOS DIEZ PROPÓSITOS DE LAS ESCUELAS FORMADORAS
DE LECTORES YESCRITORES
¿Qué nos falta?
Propósito 1
Gestión: * Nombrar un responsable.
* Formar el comité.
* Elaborar el Plan Anual.
Práctica Pedagógico: * Buscar estrategias innovadoras de interés...
REALIZAR UN DIAGNÓSTICO DE LA ESCUELA Y DE LA BIBLIOTECA
El. Jardín de Niños Federico Froebel, Dicho plantel cuenta con el espacio para la instalación de la Biblioteca escolar,así como los acervos que envía la Secretaría de Educación y libros de investigación.
Está conformado por una educadora-encargada del 2°”A” y 2 educadoras para los grupos de 3°”A” y 3°”B” y 1intendente, el nivel académico de los padres de familia es en un 70% terminaron la educación secundaria, el 20% su educación primaria y el 10% de los padres de familia terminaron una carrera técnica ouniversitaria.
En los grupos se hace la invitación a los padres de familia a participar en narrar un cuento, libro, etc. de 2 a 3 veces por semana manejando también el préstamo de libros adomicilio, motivándolas a que se interesen en la lectura de libros hacia sus hijos y para documentación de ellos mismos.
El año pasado habíamos instalado la Biblioteca escolar en el aula de usos múltiples,pero en este año escolar lo reinstalaremos en la dirección adaptándola como biblioteca escolar, por haberse instalado la supervisión en el aula de usos múltiples, también no hemos logrado que lospadres de familia se involucren en un 100% en dicha actividad, y las educadoras ya hemos logrado en un 40% hacer un análisis anticipado al uso de los libros y así sacar el mejor aprovechamiento paradesarrollar las situaciones didácticas y ubicarlo en la competencia adecuada, esperando en este año lograr el 100% del análisis de libros.
Nombramos también al maestro bibliotecario e integramos elcomité, al igual elaboramos el plan de trabajo, comprometiéndonos a realizar mes con mes las actividades del plan de trabajo.
LOS DIEZ PROPÓSITOS DE LAS ESCUELAS FORMADORAS
DE LECTORES YESCRITORES
¿Qué nos falta?
Propósito 1
Gestión: * Nombrar un responsable.
* Formar el comité.
* Elaborar el Plan Anual.
Práctica Pedagógico: * Buscar estrategias innovadoras de interés...
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