Trabajo Por Proyectos En Educación Infantil
Páginas: 4 (867 palabras)
Publicado: 16 de octubre de 2011
TRABAJO POR PROYECTOS EN EDUCACIÓN INFANTIL
1. ¿EN QUÉ CONSISTE EL TRABAJO POR PROYECTOS EN EDUCACIÓN INFANTIL?
El trabajo por proyectos se basa en una concepción constructivista delaprendizaje, donde la intervención pedagógica va encaminada a promover el aprendizaje significativo de los niños y niñas de una manera intencional y reflexiva.
El conocimiento es planteado como elaboraciónactiva por parte de los niños y niñas y contempla los contenidos como experiencias que se viven. Permite:
Incluir actividades y contenidos encaminados a identificar los conocimientos que losniños y las niñas tienen en el momento actual y aquellos que es necesario adquirir.
Planificar estrategias de búsqueda de información y ver sus resultados. Así se da un contenido real y tangible a laidea de aprender a aprender.
Desarrollar la creación y cooperativa. Esto favorece la relación entre los niños y las niñas y supone:
• La colaboración entre compañeros en vez de competir conellos.
• El enriquecimiento del aprendizaje.
Los niños y las niñas aprenden porque tienen interés por lo que hacen, sienten curiosidad, lo que van aprendiendo tiene sentido, porque estácontextualizado y lo han elegido ellos, y lo van relacionando con lo que ya saben: Expresan sus emociones, inquietudes, interactúan con los demás –es un aprendizaje compartido y cooperativo-, planifican suacción, definen lo que quieren hacer, comparten con sus familias sus intereses, sus ganas de aprender, y se produce una comunicación familia escuela, muy gratificante para todos. El niño/a se siente muyimportante cuando cuenta algo, que ha descubierto la noche anterior investigando con su papá, mamá etc. sobre "los planetas”, los animales, etc. A su vez los niños y las niñas, con esta metodología:organizan, revisan, transforman, etc. siendo cada vez, más autónomos y más protagonistas de su propio proceso de enseñanza aprendizaje.
2. ¿QUÉ FASES HAY QUE SEGUIR EN EL TRABAJO POR PROYECTOS?...
1. ¿EN QUÉ CONSISTE EL TRABAJO POR PROYECTOS EN EDUCACIÓN INFANTIL?
El trabajo por proyectos se basa en una concepción constructivista delaprendizaje, donde la intervención pedagógica va encaminada a promover el aprendizaje significativo de los niños y niñas de una manera intencional y reflexiva.
El conocimiento es planteado como elaboraciónactiva por parte de los niños y niñas y contempla los contenidos como experiencias que se viven. Permite:
Incluir actividades y contenidos encaminados a identificar los conocimientos que losniños y las niñas tienen en el momento actual y aquellos que es necesario adquirir.
Planificar estrategias de búsqueda de información y ver sus resultados. Así se da un contenido real y tangible a laidea de aprender a aprender.
Desarrollar la creación y cooperativa. Esto favorece la relación entre los niños y las niñas y supone:
• La colaboración entre compañeros en vez de competir conellos.
• El enriquecimiento del aprendizaje.
Los niños y las niñas aprenden porque tienen interés por lo que hacen, sienten curiosidad, lo que van aprendiendo tiene sentido, porque estácontextualizado y lo han elegido ellos, y lo van relacionando con lo que ya saben: Expresan sus emociones, inquietudes, interactúan con los demás –es un aprendizaje compartido y cooperativo-, planifican suacción, definen lo que quieren hacer, comparten con sus familias sus intereses, sus ganas de aprender, y se produce una comunicación familia escuela, muy gratificante para todos. El niño/a se siente muyimportante cuando cuenta algo, que ha descubierto la noche anterior investigando con su papá, mamá etc. sobre "los planetas”, los animales, etc. A su vez los niños y las niñas, con esta metodología:organizan, revisan, transforman, etc. siendo cada vez, más autónomos y más protagonistas de su propio proceso de enseñanza aprendizaje.
2. ¿QUÉ FASES HAY QUE SEGUIR EN EL TRABAJO POR PROYECTOS?...
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