trabajo por proyectos

1. ELECCION DEL TEMA:

Un día en clase, tras volver del patio en otoño, un niño observa que las hojas del suelo de los arboles son marrones y los arboles están desnudos pero que en el suelo no hay hojas verdes y que hay dos arboles en el patio del colegio que están llenos de hojas verdes, por lo tanto, al volver del patio el niño en la asamblea levanta la mano y pregunta: “¿profe, por quealgunos arboles en invierno se quedan desnudos y otros se quedan vestidos de verde?”.
Entonces me planteo un proyecto en el que debo explicar el otoño y los arboles de hoja caduca y de hoja perenne con esa pregunta a una clase de infantil de veinte niños de 4 años, es decir, de segundo de infantil.

2. COMPRENSION Y TOMA DE CONCIENCIA DEL MISMO POR LOS ALUMNOS:

Tras elegir la pregunta-problemaefectuada por un alumno a la entrada del recreo, decido preguntar a los demás niños a ver si entienden lo mismo, entonces pregunto en la asamblea la pregunta realizada por el compañero, que es: “¿Por qué en invierno algunos arboles se quedan desnudos y otros se quedan vestidos de verde?”.
Entonces dejo a los niños por orden que contesten a la pregunta mientras yo escribo en el encerado, y estasson las respuestas que me encuentro:
Porque sus mamas no tienen dinero para ropa en invierno
Porque han pasado calor en verano y se quieren desnudar
Porque funciona así
Porque si
Porque las hojas marrones son mas blandas y se las lleva el aire y las verdes son duras y no puede con ellas y se las queda el árbol.


3. ¿QUÉ SABEMOS Y QUÉ QUEREMOS SABER?:

Para averiguar que saben los niñossobre el otoño y los arboles de hoja caduca y de hoja perenne me planteo una serie de preguntas para hacer el día siguiente en la asamblea:
¿Qué es el otoño?
¿Cuándo llega el otoño?
¿Los arboles tienen hojas todo el año? ¿y flores?
¿De que color son las hojas el resto del año?
¿Por qué unos arboles tiran sus hojas y otros no?
¿Qué arboles tiran las hojas en otoño?


4. COMUNICACIÓN DE LASIDEAS PREVIAS Y CONTRASTE ENTRE ELLAS:

En este punto nos encontramos con las respuestas de los chavales al punto anterior, y la profesora ha escrito en el encerado las respuestas a esas preguntas que son las siguientes:
¿Qué es el otoño?
Una estación del año
Una cosa que hace frio pero no mucho
Unos días en los que llueve mucho y jugamos con las hojas de los arboles
Cuando empezamos elcole
Cuando acaban las vacaciones y ya no podemos ir a la playa porque hay cole

¿Cuándo llega el otoño?
Cuando empieza el cole
Después del verano
En mi cumple
Cuando los abuelos vienen a vivir a mi casa
Cuando me quedo a comer en el cole
Cuando mama me pone las botas de agua y puedo pisar todos los charcos.
¿Los arboles tienen hojas todo el año? ¿y flores?
Hojas marrones y verdes peroflores solo si hay sol
Mi papa tiene arboles sin flores
Los arboles se desnudan de hojas marrones y se quedan también sin flores
¿De que color son las hojas el resto del año?
Verdes
Amarillas y verdes
Cambian de color si hace sol o frio
Cada árbol tiene las hojas de un color
Tienen también flores
Yo un día vi un árbol con hojas rojas
¿Por qué unos arboles tiran sus hojas y otros no?
Losque las tiran son arboles ya viejitos y no pueden con ellas
Porque las marrones tienen menos fuerza
Porque se ponen marrones y pesan poco y se las lleva el aire
¿Qué arboles tiran las hojas en otoño?
Los del patio del cole
Los de mi pueblo
Los de fuentes blancas unos si y otros no
Los de las castañas tiran las hojas y las castañas a la vez.





5. FORMULACION DE LA HIPOTESIS:

Lahipótesis es que las hojas de los arboles caducas se caen en otoño y los de hoja perenne no se caen, y se deben explicar las razones adaptadas a los niños de infantil, no es porque las unas son mas forzudas que las otras ni porque en invierno tienen mas calor.
Por lo tanto hay que llegar a un acuerdo con los niños para demostrarles y aprender esta hipótesis, que los arboles de hoja caduca cambian...