Trabajo Práctico N°1 - Ingresantes 2013 U.N.L.Z. Facultad de Ciencias Sociales

Universidad de lomas de zamora Facultad de ciencias sociales curso de ingreso 2013
Trabajo Práctico Obligatorio N° 1




Sociología

TRABAJO PRACTICO OBLIGATORIO N°1


OBJETIVOSQue los alumnos

Ejerciten la confección de esquemas y cuadros comparativos a partir de datos extraídos durante la lectura.

Definan categorías de análisis que permitan comprensión del texto.

Reflexionen sobre los conceptos más importantes que describe cada autor.



Bibliografía

Archenti, Nélida y Aznar, Luis (1988) “Actualidad del pensamiento sociopolítico clásico”, Bs. As. Eudeba.Nisbet, Robert: “La información del pensamiento sociopolítico clásico”.

Manual de Sociología del 3er. Año del Nivel Polimodal, Bs. As., Aique.

Castells, Manuel “La era de la información. Economía, sociedad y cultura”.





















Consignas

1.- A partir de la lectura del texto de Archenti, Nélida y Aznar Luis, complete el siguiente cuadro de dobleentrada.

Produc-ciones
Catego-rías
Teóricas
La Reforma Protestante Siglo XV y XVI
El Contractualismo y la ilustración Siglo XVII y XVIII
Positivismo Siglo XIX

Lutero Calvino
Maquiavelo
Bodino
Hobbes
Locke
Rousseau
Comte
Año
1483-1546
1509-1564
1529-1596
1529-1596
1588-1679
1632-1704
1712-1778
1798-1857
Caracte-rísticas del contex-to históri-co
Carlos V, rey católico deEspaña y emperador de Alemania, debió enfrentar la oposición de los príncipes alemanes protestantes que luchaban por establecer un estado nacional en Alemania. La burguesía surgía como clase social en el ámbito económico, se expresaban a nivel ideológico en el nacionalismo (dentro del campo de la política) y el protestantismo (en el religioso). La iglesia había adquirido una gran estructura jerárquicade poder.
Italia se encontraba fragmentada en pequeñas ciudades-estados con independencia unas de otras, competían económica y políticamente.
En Europa (siglo XVI), se daba la centralización y los gobiernos nacionales, recurrían a la explotación de los recursos naturales y a la protección del comercio, para desarrollar un poder nacional.
Las ciudades-estados italianas, aisladas y divididas,no podían competir en esa situación económica-social que, para estos tiempos requería un poder centralizado.
Francia estaba conmociona-da por las guerras y las luchas religiosas; se concretaba el absolutismo monárquico.
Con el estableci-miento de los estados nacionales desaparece-rían las relaciones propias de la Europa feudal. Una de las problemáti-cas centrales de los politólogos de la épocaera la justificación teórica del poder absoluto de los reyes desde una dimensión no-teológica.
Siglo XVII, Inglaterra convulsio-nada; enfrenta-mientos económi-cos, políticos y religiosos que culminaron con la revolución inglesa.
Inglaterra sufrió una importante transforma-ción económica con el desarrollo de la manufactu-ra textil, que la convirtió de consumido-ra de productos terminados en unaproductora competitiva y en uno de los destinos del oro y la plata americanos que llegaban a Europa a través de España, impulsando de este modo el proceso creciente de acumula-ción de capital por parte de la burguesía productora.
Había, enfrenta-mientos entre católicos y protestan-tes y también entre las diferentes sectas protestan-tes; anglicanas y puritanas.
El poderío inglés se vio mermado conel adveni-miento de los Estuardo al poder, fundamen-talmente por el enfrenta-miento entre Carlos I y el Parlamento, con mayoría puritana.
Los conflictos entre monárcas y parlamen-tarias durante el período de de poder de los Estuardo, expresan un enfrenta-miento a nivel económico entre la actividad agrícola-ganadera- y la actividad de manufactu-ra y proceso de transforma-ción artesanal.
El...