TRABAJO PRACTICO DE ORALIDAD Y ESCRIT EDIC FINAL






Trabajo practico Nº1
Taller de Oralidad y Escritura
Desarrollo de punto 1 A)
Los siguientes textos presentados son interacciones dialógicas, se ve presente en ellos una comunicación haciendo uso de recursos lingüísticos tantos verbales como no verbales que dan lugar a la construcción de un dialogo en el mismo los que lo desarrollan son denominados “participantes” que mediante estainteracción hacen sentir su influencia sobre los demás.
Situación Nº 1)
-En la primera situación se ve desarrollándose una interacción dialógica visto que se da una interacción oral entre Pereyra y su amigo que se da cara a cara, informalmente, con lenguaje desestructurado, se da una comunicación conflictiva por el contenido poco claro en ambos participantes, ambos hablan de un tema en este caso laextinción de las especies comparando con la cantidad de azafrán que viene en una lata, el amigo tratando así de hacer sentir su influencia sobre Pereyra de modo que este vea que es por este motivo que hay escases de azafrán mediante su comparación.
En la situación Nº1 se ve presente la sincronía en la interaccion dialógica, se utiliza todos los recursos verbales, no se dejan espacios vacíos en estedialogo (gap), las entradas de cada participante se produce de manera ordenada y sin la interferencia de uno de ellos sobre lo que trata de enunciar el otro participante (solapamiento).
-No se ven indicios de presencia de gap o solapamientos en la interaccion Nº1- la participación se da de manera continua y sin espacios vacíos.

1-A) situación Nº2 a)
Pereyra y su mujer
Se desarrolla una situaciónde interaccion dialógica oral, se da entre los participantes que se da cara a cara, es informal, con uso de lenguaje coloquial entre Pereyra y su china.
La situación analizada anteriormente que tiene como participantes a Pereyra y su china es una interaccion que es sincrónica, se ve presente en ella una entrada a tiempo de cada uno de sus participantes sin la superposición de ninguno de los mismosy no se ve presente por lo tanto el uso de solapamientos, ni se da vacíos comunicativos determinados como gap.
No se ven presentes en esta interaccion el uso de gap o solapamientos, las entradas son de manera continua y sin interferencias, no se detectan vacíos en la interaccion.
Situación Nº 2-b)

Se desarrolla una interaccion dialógica oral en diferencia de las anteriores situaciones esta sedesenvuelve en un ámbito educativo, se da en forma inmediata, cara a cara, con el uso de lenguaje formal por el ámbito en el que se da,
No se ven presentes en la interaccion gap o solapamientos, las entradas no son interferidas por los otros participantes (solapamiento), no se producen vacíos en el proceso de la interaccion (gap).
Situación Nº3)
La interaccion presente en esta situación es unainteraccion dialógica oral que se ve cara a cara, con uso de un dialecto informal, sin estructura en el habla, con uso de palabras coloquiales en el dialogo que se da entre un padre y su hijo, es una comunicación problemática.
La interaccion es sincrónica con principios de gap al inicio de la interaccion al presentarse al inicio “papá…” tomándolo así como un pequeño vacío por parte del hijo conrespecto a la consiguiente pregunta que le va a realizar al padre.
Se ve presente un indicio a nuestro modo de ver de un gap que es tomado como un vacío por parte participante denominado como hijo anteriormente mencionado al inicio de dicha interaccion.






Desarrollo de Punto 1B)

Situación Nº1: Ambos participantes de la interaccion dialógica Pereyra- amigo
son participantes comprometidos tantoPereyra como el otro participante, ambos establecen un dialogo con una intencionalidad, teniendo que ver con el hecho de que el tomar parte de un situación comunicativa como interlocutores surge como deseo, intención o motivación personal del hablante, es decir como autoxigencia, o bien como una necesidad provocada por circunstancias externas que no puede evadir, compromiso en relación con la...