trabajo psicomotricidad 1

SOLUCION TALLER 1

1. Consulte otra definición diferente a la trabajada en clase de
Sensopercepcion

SENSOPERCEPCION:
Es el proceso que permite la captación de los estímulos físicos y su interpretación vía actividad cerebral, este proceso comienza con la detección del estímulo atreves de un órgano sensorial (COMO EL OIDO) continua con la conversión del estímulo en señales que se transmiten alcerebro como impulsos nerviosos y finaliza con el procesamiento de las señales para su interpretación.

2. Realice un mapa conceptual explicando definición, funciones y
Cuidados de los sentidos




















SON



EXISTEN 5 SENTIDOS










SUS PRINCIPALES CUIDADOS




. 





3.Describa una actividad para cada uno de los sentidos:

VISTA
ACTIVIDAD 1

VIENDO EL ESPACIO EXTERIOR
OBJETIVOS DIDACTICOS:
Dar a entender a los niños lo importante que es el sentido de la vista y que sin ella no podrían distinguir la cantidad de colores y de formas que hay en nuestro alrededor.
CONTENIDOS:
CONCEPTOS: Conocer el sentido de la vista y sus funciones, distinguir los colores por medio delsistema solar
PROCEDIMIENTO: Utilizar la vista en exploración del entorno, explicar su funcionamiento e importancia de uso.
ACTITUDES: Prestar atención a cada una de las indicaciones que se van a llevar a cabo
RECURSOS DIDACTICOS: Laminas luminosas con formas de los distintos componentes del sistema solar.
TIEMPO: 45 MIN
DESARROLLO DE ACTIVIDAD:
En la actividad de hoy comenzaremos a trabajar elsentido de la vista, para ello decoraremos las maestras el aula como el espacio exterior con láminas luminosas (luna, sol, estrellas etc...), antes de que los niños ingresen al salón vendaremos los ojos, cuando ya ingresen los niños les destaparemos sus ojos y ellos podrán presenciar el espacio exterior en vivo y en directo.










TACTO

ACTIVIDAD 2
CONOCIENDO A MI COMPAÑERO

OBJETIVOSDIDACTICOS: Aprender a conocer que por medio del tacto también se puede reconocer nuestro entorno
CONTENIDOS
CONCEPTOS: Conocer el sentido del tacto y su importancia
PROCEDIMIENTO: Utilizar el tacto para reconocer la diferencia de cada uno de sus compañeros
ACTITUDES: Segur pasó a paso cada una de las indicaciones que se expongan, respetar a cada uno de los compañeros
RECURSOS DIDACTICOS: Disfraces deanimales

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
En esta actividad desarrollaremos la importancia del sentido del tacto para ello los niños se disfrazaran de distintos animalitos, luego escogeremos a un niño y le taparemos los ojos posteriormente escogeremos a otro niño y le diremos que se pare al frente del otro niño, por último el niño que tiene los ojos vendados tendrá que descifrar de que animalito estadisfrazado su compañerito.











GUSTO

ACTIVIDAD 3

PROVEMOS NUESTRO MUNDO

OBJETIVOS DIDACTICOS: Identificar sabores, y sus estados de temperatura por medio del gusto.

CONTENIDOS
CONCEPTOS: Conocer el sentido del olfato y su importancia
PROCEDIMIENTOS: Utilizar el gusto para diferenciar sabores
ACTITUDES: Cuidar cada uno de los materiales didácticos.
RECURSOS: Chocolate tibio, helado, mangocon sal del gusto para esto pondremos en diferentes

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
En esta actividad desarrollaremos el sentido del gusto para esto pondremos en diferentes recipientes cada uno de los alimentos e indicaremos a cada niño que pruebe y le preguntaremos que sensación sintió y a que sabe cada uno.












OLFATO

ACTIVIDAD 4
TODO HUELE A ALGO

OBJETIVOS DIDACTICOS: Comprender laimportancia del sentido del olfato
CONTENIDO
CONCEPTOS: Conocer el sentido del olfato y su importancia
PROCEDIMIENTOS: Utilizar el olfato para identificar cada uno de los olores de su entorno ya sean agradables o desagradables
ACTITUDES: Cuidar cada uno de los materiales didácticos
RECURSOS: Pañuelos y cajas


DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
En esta actividad desarrollaremos el sentido del olfato....