procesos psicomotricidad parte 1

Introducción

En el presente trabajo destacare la importancia de los procesos psicomotrices de los niños menores de 5 años, ya que La psicomotricidad en los niños se utiliza de manera cotidiana, los niños la aplican corriendo, saltando, jugando con la pelota. Se pueden aplicar diversos juegos orientados a desarrollar la coordinación, el equilibrio y la orientación del niño, mediante estosjuegos los niños podrán desarrollar, entre otras áreas, nociones espaciales y de lateralidad como arriba-abajo, derecha-izquierda, delante-atrás.
Entre algunos beneficios de la psicomotricidad podríamos destacar que: En los primeros años de vida, la Psicomotricidad juega un papel muy importante, porque influye valiosamente en el desarrollo intelectual, afectivo y social del niño favoreciendo larelación con su entorno y tomando en cuenta las diferencias individuales, necesidades e intereses de los niños y las niñas
-Nivel cognitivo: le permitirá mejorar su memoria concentración atención y creatividad
-Nivel motor: le permitirá mejorar y dominar su movimiento corporal
-Nivel social: permitirá mejorar sus relaciones interpersonales y vencer sus miedos
En conclusión, podemos decir que lapsicomotricidad considera al movimiento como medio de expresión, de comunicación y de relación del ser humano con los demás, desempeña un papel importante en el desarrollo armónico de la personalidad, puesto que el niño no solo desarrolla sus habilidades motoras; la psicomotricidad le permite integrar las interacciones a nivel de pensamiento, emociones y su socialización.


Justificación

Elaboro estetrabajo con el fin de realizar un plan de seguimiento donde pueda tomar una guía para realizar actividades con el fin de ayudar a los niños con sus procesos cognitivos, motores, sociales y familiares y de este manera generar un ambiente de aprendizaje entre ellos y así lograr brindar una buena y dedicada educación a los niños y niñas del jardín, de igual forma generar en los padres de familia unambiente de confianza al dejar en nuestras manos la educación de sus hijos .














Objetivo general

explicar y mostrar de una manera organizada diferentes actividades, estímulos y juegos por realizar en el jardín los pompones con niños y niñas menores de 5 años de esta manera poder desarrollar un plan donde sean beneficiados los niños y niñas en cuanto a su procesos de psicomotricidadcomo: Esquema corporal, equilibrio, espacio, tiempo-ritmo, motricidad gruesa, motricidad fina y de esta manera lograr que tengan un exitoso dominio de sus procesos motores, cognitivos, sociales y afectivos a lo largo de toda su vida cotidiana.


Objetivos específicos

*lograr que los niños y niñas participen y se interesen por las diferentes actividades que se realizaran en el jardín los pompones*Reunir los materiales necesarios para desarrollar las actividades con gran éxito
*contar con la colaboración de los padres de familia para lograr un mejor desarrollo y culminación de cada actividad
*adecuar muy bien los espacios para que los niños se sientan cómodos al realizar las actividades
*distribuir el tiempo para lograr realizar todas las actividades en momentos clave para los niños*lograr que además de aprender los niños y niñas del jardín los pompones se diviertan

Actividades


Actividades de lateralidad:
Con esta actividad buscamos identificar la dominancia de lateralidad de las manos y pies con los niños y niñas del jardín los pompones
Edad: 2 a 3 años
Materiales:
-Temperas
-Hojas blancas
-Pincel
-Un balón
Desarrollo de la actividad:
Inicialmenteorganizamos a los niños sentados en el suelo con su respectiva hoja en blanco y su pincel untando de pintura luego les daré la instrucción de pintar y así veremos la dominancia de lateralidad en sus manos
Después organizare a los niños en una fila y le pediré a cada uno que patee la pelota, así podre ver la dominancia de lateralidad en sus piernas
Segunda actividad de lateralidad:
con esta...