Trabajo psicopedagogico

TALLER
“Apoyo para las Familias con Hij@s con el Síndrome de Asperger en la temática de Habilidades Sociales”

Objetivo General
“Apoyar e informar a las familias con hij@s con Síndrome de Asperger en la temática de interacción social”.

Objetivos Específicos:

✓ Informar a las familias con respecto al Síndrome de Asperger, resaltando las características sociales de los niñ@s que lapadecen.
✓ Reconocer las habilidades sociales que han manifestado los niñ@s en la escuela y el hogar.
✓ Intercambiar experiencias y/o vivencias de las familias, en los ámbitos del hogar y la escuela.
✓ Ayudar a las familias a estructurar interacciones sociales, que posibiliten un mejoramiento en la integración en su medio familiar y escolar.

ACTIVIDADES
SESIÓN 1

Objetivo:Informar a las familias con respecto al Síndrome de Asperger, resaltando las características sociales de los niñ@s que la padecen.

Actividad de Inicio: Juego de Presentación e integración “La Telaraña”

Desarrollo:
Se explicará el objetivo del taller y los temas a realizar. (Tríptico)

Se presentará la información en diapositivas.
1. Definición del Síndrome de Asperger.
2.Características del Síndrome de Asperger.
1. Habilidades Sociales Emocionales.
2. Habilidades de Comunicación.
3. Habilidades de Comprensión.
4. Habilidades de Movimiento.
3. Las familias registraran en una hoja las habilidades sociales que presenta su hij@, utilizando las variables siempre, a veces, nunca.

Cierre: Análisis FODA. De acuerdo a las habilidades sociales expuesta.SESIÓN 2

Objetivo: Reconocer las habilidades sociales que han manifestado los niñ@s en la escuela y el hogar.

Actividad de Inicio: Obtener en un tiempo corto las habilidades sociales que presentan sus hijos en el hogar y en la escuela. A través de un Phillips 6-6.

Desarrollo:
A) Se escribirán en un papelografo las habilidades sociales que presentan en el hogar, expuesta por ambosgrupos.
B) Se escribirán en un papelografo las habilidades sociales que presentan en la escuela, expuesta por ambos grupos.

Cierre: Análisis comparativo entre ambos grupos de la frecuencia de las habilidades sociales.

SESIÓN 3

Objetivo: Intercambiar experiencias y/o vivencias de las familias, en los ámbitos del hogar y la escuela.

Actividad de Inicio: Presentación de un video de niñosasperger.

Desarrollo:
Mesa redonda, intercambio de experiencias, a través de preguntas planteadas, que son extraídas de una caja al azar.

Cierre: El amigo secreto. Para ser descubierto en la próxima sesión.

SESIÓN 4

Objetivo: Ayudar a las familias a estructurar interacciones sociales, que posibiliten un mejoramiento en la integración en su medio familiar y escolar.

Actividad deInicio: Presentación de la Terapeuta Ocupacional, con el grupo de trabajo. Juego “Los Nombres Escritos”.

Desarrollo:
1. Explicación de las habilidades sociales básicas a desarrollar en l@s niñ@s.
← Contacto visual.
← Iniciar o mantener una conversación.
← Saludar.
← Seguimiento de instrucciones.
← Interacción social.
2. Tipos deactividades a enseñar:
✓ Ludoterapias: Son actividades basadas en el juego. Padres u otro familiar y el niño. Se inicia en grupos pequeños. (Escondida, con balón, domino, entre otras.)
✓ Ergoterapias: Son actividades manuales y plásticas en que l@s niñ@s deberán trabajar en conjunto con algún familiar. Algunas de estas actividades pueden ser: dibujos, pinturas, trabajos en greda o plásticina,entre otros.

Cabe destacar que estas actividades tienen como principal objetivo “mejorar las habilidades sociales, sin embargo, paralelo a esto, son actividades que estimulan el desarrollo cognitivo y motor de l@s niñ@s.

Cierre: Descubrir el amigo secreto.

RECURSOS

|Recursos Humanos |Cantidad |Cantidad de Horas al mes |Total Mes |Total...