trabajo sobre la pelicula la ola. derechos humanos

UNED
CENTRO ASOCIADO OURENSE
GRADO DE PEDAGOGIA
ASIGNATURA: DERECHOS HUMANOS












TRABAJO DE LA PELICULA LA OLA










NOMBRE DEL PROFESOR-TUTOR: Clemente Macías Fernández.
NOMBRE DE LA ESTUDIANTE: María Dolores Sampayo Troitiño
INTRODUCCION

MARCO TEORICO

El desconocimiento y menosprecio de los derechos humanos han originado actos debarbarie ultrajantes para la conciencia de la humanidad.
El 10 de diciembre de 1948, la Asamblea General de las Naciones Unidas aprobó y proclamó la Declaración de los Derechos Humanos.
Tras este acto, la Asamblea pidió a todos los Países miembros, que publicaran el texto de la Declaración y dispusieran que fuese distribuido, expuesto, leído y comentado en las escuelas y centros de enseñanza,sin distinción fundada en la condición política de los países o de los territorios. En este documento se considera la libertad, la justicia y la paz en el mundo tienen por base el reconocimiento de la dignidad intrínseca y de los derechos iguales e inalienables de todos los miembros de la familia humana.
En la película “La Ola” se refleja no sólo el abuso de la autoridad sino también elfenómeno de la obediencia extrema, la manipulación de los individuos, grupos y colectividades que llegan a modificar su voluntad, el seguimiento de instrucciones de figuras autoritarias aun en contra de su conciencia y de sus principios. Nos muestra los peligros que genera la capacidad de un líder carismático, un profesor que encauza la actuación de su alumnado hacia una meta planteada por él. Unacapacidad de fascinación que podría transformar en dictadura cualquier democracia.

RESUMEN DE LA PELICULA

La película trata sobre un grupo de adolescentes de un instituto de la Alemania actual. El profesor encargado de un seminario sobre autocracia , pregunta al alumnado si consideran posible el retorno de una dictadura totalitaria, respondiendo que no. El docente va reproduciendoen sus clases todos los elementos que fueron capaces de conducir a la gente normal a mirar hacia otro lado, e incluso participar ante los horrores del III Reich en la Segunda Guerra Mundial.
El profesor propone un experimento como un juego y convoca la elección democrática de un líder, resultando él como elegido. Una vez como líder, cambia su Actitud jocosa por un papel autoritario e imponemedidas disciplinarias. Escogen un nombre para identificar al grupo: LA OLA. El grupo tendrá que usar uniforme (camisa blanca y vaqueros), utilizarán un saludo propio, que enseguida es aceptado y utilizado.
El experimento acaba con resultados trágicos en pocos días, con alumnos y alumnas aislad@s y otros amenazándose entre sí. Cuando el conflicto desemboca en violencia el profesor toma ladecisión de suspender el proyecto pero ya es demasiado tarde. “La Ola” se ha convertido en algo real y poderoso y además está descontrolada.

DESARROLLO


En esta película se pretenden mostrar los peligros que genera la capacidad de fascinación de un líder carismático que utiliza virtudes tales como la unidad, la amistad, la lealtad, el sacrificio, la confianza para inclinarlas hacia ellado peligroso de la estrategia de poder. Lo que empieza siendo un atractivo elemento de unión social que da importancia al sentimiento de grupo, puede llevar a desviaciones integristas, totalitarias y xenófobas.
Nuestra sociedad se define por el individualismo y sentimos la necesidad de sobresalir de la multitud, de tener algo que nos identifique, la gente tiene una necesidad mayor desustancia, es posible que en algún momento se produzca un gran vacío y es ahí donde reside el peligro de que otro régimen totalitario intente llenar ese vacío.
La película intenta transmitir la facilidad con que puede germinar el totalitarismo en una sociedad que por sus circunstancias es fácilmente manejable. De ahí se puede explicar el fenómeno del resurgimiento de grupos políticos fascistas...