TRABAJO SOC COMUNITARIO
Páginas: 18 (4365 palabras)
Publicado: 20 de enero de 2015
Biblid [1578-0236 (2012) XII-1, 71-78]
Formación competencial para la intervención
comunitaria
Competency-Based Training in Community Work
Isabel Royo-Ruiz, Susana Sánchez-Flores, Joan Lacomba-Vázquez, Elvira Marí-Poveda,
Cristina Benlloch-Doménech1
Universidad de Valencia. España
Resumen
abstract
palabras claves
keywords
Los nuevos problemas sociales se focalizan hoy ensectores que caen en el espacio de la vulnerabilidad
de forma sobrevenida y que pueden convertirse en
situaciones permanentes. Consideramos que las respuestas activas desde las profesiones sociales deben
articularse en contextos de derechos individuales
frente a la justicia social, la competitividad frente a
la equidad y la inmediatez frente a la sostenibilidad.
Por ello es pertinente formaren el ámbito universitario en la capacidad de articular conocimientos,
reflexión y sistematización de la experiencia profesional y en posicionamientos éticos que permitan
desarrollar un saber intuitivo desde el punto de
vista profesional, en relación a la implicación, responsabilidad y efectos de la acción profesional. La
aportación fundamental de nuestra propuesta se
centra en enfatizar lacapacidad de liderar procesos
de desarrollo comunitario en los que se maximicen
valores poco cotizados en las etapas de crecimiento
económico-financiero, pero que cobran gran relevancia en las situaciones de crisis.
Aprendizaje en competencias. Trabajo Social comunitario. Nuevos espacios sociales. Compromiso ético.
Recibido: 2011.06.27. Revisado: 2011.09.12 .
Nowadays, new socialproblems take place in sectors that fall in the space of vulnerability in an unexpected way and can become permanent situations.
We consider that active answers from the social professions should be articulated by contrasting individual rights and social justice, competitiveness and
equality, and immediacy and sustainability. Therefore, we consider it pertinent to provide students
at highereducation with the abilities to articulate
knowledge, to reflect and systematize their professional experience. It is also necessary that they
develop ethical attitudes that allow them to gain an
intuitive knowledge from the professional point of
view, in relation to the implication, responsibility
and effects of their professional action.
The main contribution of our proposal focuses onencouraging the capacity to lead processes of community development by strengthening values that
are not included in the stages of economic-financial
growth, but that they get great relevance in situations of crisis.
Training in Competences. Community Social Work.
New Challenges. Ethic Commitment.
Aceptado: 2012.03.30. Publicado: 2012.05.01.
Correspondiencia: Isabel Royo-Ruiz. Departamento deTrabajo Social y Servicios Sociales, Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de Valencia (UV). Avenida Tarongers, 4B. 46021 Valencia, España. Tlfno: (00-34)963828512. E-mail:
isabel.royo@uv.es.
Portularia Vol. XII, Nº 1, [71-78] issn 1578-0236
DOI:10.5218/prts.2012.0035
Isabel Royo-Ruiz • Susana Sánchez-Flores • Joan Lacomba-Vázquez • Elvira Marí-Poveda • Cristina Benlloch-DoménechIntroducción
En la Europa de la actual crisis económica, pero
también en la anterior a la crisis sobrevenida, la exclusión permanente de determinados sectores de la
sociedad y la creciente vulnerabilidad de otros, siguen siendo los fenómenos que centran los esfuerzos
del Trabajo Social. Los datos sobre la exclusión en
la Unión Europea nos proporcionan un mapa en el
que, si bien se habríaproducido en los últimos años
un descenso del porcentaje de personas en riesgo de
exclusión desde 2005 hasta la actualidad, la dimensión del problema seguiría siendo notable, afectando
a cerca de una cuarta parte de la población.
Gráfico 1
Fuente: Eurostat.
La situación afecta especialmente a los países recientemente incorporados a la Unión, que cuentan
en muchos de los casos con un...
Formación competencial para la intervención
comunitaria
Competency-Based Training in Community Work
Isabel Royo-Ruiz, Susana Sánchez-Flores, Joan Lacomba-Vázquez, Elvira Marí-Poveda,
Cristina Benlloch-Doménech1
Universidad de Valencia. España
Resumen
abstract
palabras claves
keywords
Los nuevos problemas sociales se focalizan hoy ensectores que caen en el espacio de la vulnerabilidad
de forma sobrevenida y que pueden convertirse en
situaciones permanentes. Consideramos que las respuestas activas desde las profesiones sociales deben
articularse en contextos de derechos individuales
frente a la justicia social, la competitividad frente a
la equidad y la inmediatez frente a la sostenibilidad.
Por ello es pertinente formaren el ámbito universitario en la capacidad de articular conocimientos,
reflexión y sistematización de la experiencia profesional y en posicionamientos éticos que permitan
desarrollar un saber intuitivo desde el punto de
vista profesional, en relación a la implicación, responsabilidad y efectos de la acción profesional. La
aportación fundamental de nuestra propuesta se
centra en enfatizar lacapacidad de liderar procesos
de desarrollo comunitario en los que se maximicen
valores poco cotizados en las etapas de crecimiento
económico-financiero, pero que cobran gran relevancia en las situaciones de crisis.
Aprendizaje en competencias. Trabajo Social comunitario. Nuevos espacios sociales. Compromiso ético.
Recibido: 2011.06.27. Revisado: 2011.09.12 .
Nowadays, new socialproblems take place in sectors that fall in the space of vulnerability in an unexpected way and can become permanent situations.
We consider that active answers from the social professions should be articulated by contrasting individual rights and social justice, competitiveness and
equality, and immediacy and sustainability. Therefore, we consider it pertinent to provide students
at highereducation with the abilities to articulate
knowledge, to reflect and systematize their professional experience. It is also necessary that they
develop ethical attitudes that allow them to gain an
intuitive knowledge from the professional point of
view, in relation to the implication, responsibility
and effects of their professional action.
The main contribution of our proposal focuses onencouraging the capacity to lead processes of community development by strengthening values that
are not included in the stages of economic-financial
growth, but that they get great relevance in situations of crisis.
Training in Competences. Community Social Work.
New Challenges. Ethic Commitment.
Aceptado: 2012.03.30. Publicado: 2012.05.01.
Correspondiencia: Isabel Royo-Ruiz. Departamento deTrabajo Social y Servicios Sociales, Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de Valencia (UV). Avenida Tarongers, 4B. 46021 Valencia, España. Tlfno: (00-34)963828512. E-mail:
isabel.royo@uv.es.
Portularia Vol. XII, Nº 1, [71-78] issn 1578-0236
DOI:10.5218/prts.2012.0035
Isabel Royo-Ruiz • Susana Sánchez-Flores • Joan Lacomba-Vázquez • Elvira Marí-Poveda • Cristina Benlloch-DoménechIntroducción
En la Europa de la actual crisis económica, pero
también en la anterior a la crisis sobrevenida, la exclusión permanente de determinados sectores de la
sociedad y la creciente vulnerabilidad de otros, siguen siendo los fenómenos que centran los esfuerzos
del Trabajo Social. Los datos sobre la exclusión en
la Unión Europea nos proporcionan un mapa en el
que, si bien se habríaproducido en los últimos años
un descenso del porcentaje de personas en riesgo de
exclusión desde 2005 hasta la actualidad, la dimensión del problema seguiría siendo notable, afectando
a cerca de una cuarta parte de la población.
Gráfico 1
Fuente: Eurostat.
La situación afecta especialmente a los países recientemente incorporados a la Unión, que cuentan
en muchos de los casos con un...
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