Trabajo Social En America Latina

LOS GRUPOS SOCIALES POPULARES Y EL TRABAJO SOCIAL Vinicio González G. Laura Guzmán S.1

1. Por qué le interesa al Trabajo Social el conocimiento e intervención en la problemática de los grupos sociales populares?
Desde el año 72, profesores y estudiantes de la Escuela, así como Trabajadores Sociales en las instituciones de bienestar social, venían cuestionándose el papel que el TrabajadorSocial ha jugado en nuestra sociedad. Existía un sentimiento generalizado de que las funciones que dicho profesional desempeña, no contribuyen a la solución de los problemas producidos por el subdesarrollo. Estas inquietudes y cuestionamientos se generan también en el resto de la América Latina, pues el Trabajador Social por la misma naturaleza del trabajo que realiza, palpa día a día la explotaciónde los sectores más empobrecidos de nuestro continente. Al mismo tiempo, vive las contradicciones que se establecen entre las necesidades e intereses de estos sectores y las políticas estatales, de las cuales el Trabajador Social es uno de sus ejecutores. Esta disyuntiva genera una crisis a nivel de la profesión, iniciándose en el año 1965, en América Latina, el proceso de “Reconceptualización” delServicio Social. Este movimiento cuestiona el “deber ser” del Trabajo Social, buscando nuevas vías que permitan a la profesión una inserción más efectiva en la problemática de nuestros países. Dicho proceso implica una redefinición de los principios y postulados profesionales, los objetivos, la función y la metodología de trabajo. La Escuela de Trabajo Social, se constituye en la pionera de estemovimiento en Costa Rica y podríamos decir que en Centroamérica. Dentro de él, se define el papel del Trabajador Social como un agente externo que se inserta en situaciones concretas de la realidad social, a fin de colaborar en la creación de condiciones que favorezcan la toma de conciencia, la organización, movilización y capacitación social de los grupos populares, para que finalmente éstospuedan operar las transformaciones necesarias para su liberación humana y social. “Su ubicación está en la articulación entre la infraestructura económica de la sociedad y su superestructura política, lo cual posibilita el lograr conciencia de las interrelaciones entre ambas y realizar una tarea de educación social, capacitación y organización de los grupos populares tendiente ya sea al mejoramiento otransformación de su situación social.” 1 El logro de estos propósitos plantea entonces, la necesidad de alcanzar un conocimiento cada vez más profundo acerca de esos grupos que constituyen el
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Profesores Escuela de Trabajo Social, Universidad de Costa Rica. Elaborado en 1981.

www.ts.ucr.ac.cr

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campo de acción del Trabajo Social. Si el Trabajador Social quiere intervenir en laproblemática en forma eficiente, conjuntamente con los sujetos de su acción profesional, debe contar con un conocimiento objetivo y claro sobre sus características. Al presente momento se dispone de un modelo metodológico que permite al Trabajador Social aplicarlo en cualquier situación, conociendo la problemática social simultáneamente que interviene en ella. Sin embargo, para lograr unaoperacionalización efectiva del mismo, urge contar con un diagnóstico interpretativo de las características de los grupos sociales populares costarricenses, de manera que pueda definirse a partir de dicho modelo general, modelos específicos a ser aplicados en diferentes problemáticas. Existen estudios teóricos acerca de estos grupos, pero en Costa Rica especialmente, son pocos y no aportan suficientesindicadores sobre la forma cómo podría abordarse su problemática en términos de poder lograr cambios estructurales. Por otra parte, a través de la experiencia práctica de la Escuela, sobretodo en los últimos tres años, estudiantes y profesores se han planteado muchas inquietudes y hasta definido algunos supuestos acerca de las características de algunos grupos, tales como marginados urbanos, obreros...