trabajo social

PROGRAMA DE SERVICIO COMUNITARIO

ESCUELA NACIONAL DE ADMINISTRACIÓN Y HACIENDA PÚBLICA
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA. ENAHP-IUT













ESCUELA NACIONAL DE ADMINISTRACIÓN Y HACIENDA PÚBLICA INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TÉCNOLOGÍA.
Casa de Formación del Servidor Público

PROGRAMA DE SERVICIO COMUNITARIO







JUNIO 2011

FUNDAMENTACIÓN DEL PROGRAMA DESERVICIO COMUNITARIO
La Escuela Nacional de Administración y Hacienda Pública (ENAHP-IUT), en la búsqueda de la pertinencia social de la educación y formación de liberadora de los estudiantes, desarrolla desde Abril 2010, el Proyecto de “Adecuación del Diseño Curricular de la Licenciatura en Ciencias Fiscales, en sus tres especialidades: Aduana, Rentas y Finanzas, y cumpliendo y adaptándonos conlos nuevos tiempos históricos que rigen de acuerdo a lo establecido en el Preámbulo de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela 1999 y sus artículos 2,4,6,79,102,103,132,135,182 y 184; a los lineamientos del nuevo modelo Educativo Bolivariano planteado en el Plan de Desarrollo Económico y Social de la Nación 2007-2013; así mismo en la Ley Nacional de la Juventud 2004 y susdisposiciones fundamentales, deberes y derechos; de igual manera el soporte legal que sustenta la prestación de servicio comunitario del estudiante de pregrado con la aprobación de la Ley de Servicio Comunitario del Estudiante de Educación Superior 2005, que norma los lineamientos jurídicos, bases conceptuales y metodológicas del nuevo rol de nuestra Institución en cuanto al aprendizaje-servicio; y enconsonancia con La Ley Orgánica de Educación 2009 en el artículo 15, y el Reglamento General de la ENAHP-IUT de 1989 (Necesita ser reestructurado), determinan las bases de creación del modelo educativo bolivariano bajo la valoración ética del trabajo, participación activa, consciente y solidaria en los procesos de transformación social de profesionales con compromiso hacia su nación como un actode reciprocidad hacia la sociedad. En este sentido, el presente Programa de Servicio Comunitario se elabora tomando en cuenta los requerimientos de ley, materializando una propuesta acorde a las exigencias y currículo existente en la ENAHP-IUT, propiciando la transformación de la vieja praxis de formación institucional de los funcionarios públicos a servidores públicos, con valores que afectenpositivamente lo humano y lo social, propósito que plantea redefinir el contexto a favor de un nuevo ciudadano, cuyo comportamiento dentro y fuera de la institución refleje la coherencia entre lo que es el “deber” y el “ser” de un verdadero servidor público.

POSDATA: “SE TIENE QUE CUMPLIR CON LO ESTABLECIDO EN LA LSCEES, ARTICULO 15 DE LAS ATRIBUCIONES DE LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOREN ELABORAR UN REGLAMENTO INTERNO PARA EL FUNCIONAMIENTO DEL SERVICIO COMUNITARIO”

JUSTIFICACIÓN
Interrogantes:
1.- ¿Existía un programa o lineamiento donde se dibujara su aplicación de servicio comunitario? Es importante describir cuál era la forma en que se ejecutaba indistintamente de los resultados arrojados en los proyectos anteriores al 2010, pero esto debe estar descrito.
2.- ¿Siexistía algún programa o lineamiento porqué se perfilo en corregir, había cosas que rescatar? o por qué crear un programa totalmente nuevo?
3.- ¿Hacia donde apuntaba la temática?
4.- ¿Qué características en cuanto a los facilitadores, alumnos (as), comunidades, metodología, tiempo, recursos, etc., apuntaban los informes finales?
5.- ¿Bajo qué Dirección, Departamento o coordinación estaba laresponsabilidad de la aplicación de estos proyectos comunitarios?
6- ¿Se tomó en cuenta la experiencia de otras universidades o institutos universitarios para relacionar o comparar la experiencia de la ENAHP-IUT?
7.- ¿Qué nos va a permitir este programa?
8.- ¿Qué elementos o temas va a incluir para desarrollar el servicio comunitario?
9.- ¿Cuáles son las competencias del asesor y cuáles del...