Trabajo Social

AIEP
Escuela de Desarrollo Social
Técnico en Trabajo Social








Junta Nacional de Jardines Infantiles

Sala Cuna y Jardín Infantil “Dulce Esperanza”










INSTRUCTIVO: TALLER DE INTERVENCION SOCIAL CON ORGANIZACIONES

Competencia del Módulo: Formular y desarrollar proyectos de mejoramiento de la calidad de vida y ambiente laboral orientados a satisfacernecesidades de organizaciones específicas.
Para evidenciar la competencia modular, el estudiante deberá entregar a su supervisor AIEP un Informe de la Organización que contemple:
• Informe descriptivo de la Organización
• Diagnóstico Organizacional
• Propuesta de Intervención a la Organización

Importante: Este es un módulo que incluye salidas a terreno, donde el estudiante deberá obtenerinformación de la organización donde tendrá el estudio, aplicar un instrumento de recolección de datos que le permita generar un diagnóstico organizacional y proponer al docente un plan de intervención.

Prerrequisito Modular: Taller de Intervención Social con Grupos
 
PAUTA DE INFORME ORGANIZACIONAL

OBJETIVO: Que los estudiantes, a través del análisis y estudio de una realidad, reconozca y décuenta de aquella situación que requiere de una intervención profesional, desde el punto de vista de:

• la organización en la cual está inserto,
• la competencia profesional del Trabajo Social y
• desde los sujetos de atención, que le permita o sirva de base para el planteamiento de una estrategia de acción.

Antecedentes Generales que debe incluir el Informe
• Contextualizar laorganización y/o institución donde se está desarrollando el proceso de pasantía
• Describir brevemente Historia de la organización,
• Describir las funciones más relevantes de los profesionales y técnicos que trabajan en la institución
• Describir el servicio que la Organización presta a la sociedad
• Aporte e importancia del Trabajo Social en la organización




 
PAUTA DE DIAGNÓSTICOORGANIZACIONAL


Fecha 04 06 2014


AUTOR DEL DIAGNÓSTICO Tamara Riquelme M.

NOMBRE DE LA ORGANIZACIÓN Sala Cuna y Jardín Infantil “Dulce Esperanza” (JUNJI)


I.- CARACTERIZACIÓN DE LA ORGANIZACIÓN

a. Descripción de la organización
Organización JUNJI
La Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI) es una institución del Estado de Chile creada en 1970 por la Ley N° 17.301, como unestamento autónomo vinculado al Ministerio de Educación y cuyo fin es atender la educación inicial del país.
Su compromiso consiste en entregar Educación Parvulario de calidad a niños y niñas, preferentemente menores de cuatro años y en situación de vulnerabilidad social, para así generar las mejores condiciones educativas y contribuir a la igualdad de oportunidades. De este modo, la instituciónayuda al desarrollo de las capacidades, habilidades y aptitudes de los párvulos y apoya a las familias a través de los programas de atención educativa en salas cuna y jardines infantiles administrados en forma directa y por terceros.
Dentro del desarrollo de este compromiso, la JUNJI apunta a ofrecer una atención que considere la diversidad, conforme a una educación inclusiva que contribuya a laequidad y a la enseñanza de valores como el respeto y la tolerancia.
El trabajo inclusivo de la JUNJI beneficia con igualdad de oportunidades tanto a los párvulos como a la comunidad educativa en general, en cuanto los considera a todos sin distinciones para la construcción de una mejor sociedad.


Reseña Histórica del Centro Educativo Sala Cuna y Jardín Infantil “Dulce Esperanza”

La Sala CunaDulce Esperanza de la comuna de Paine, está inserta en un sector popular de alta densidad poblacional, en donde la mayoría de sus niños y niñas provienen de las poblaciones Baquedano l, Baquedano ll, Villa Los Ríos, Villa Santa María, Villa Altos de Cantillana, Camino la Trilla y de otros sectores cercanos de la comuna. Además se atienden niños y niñas, hijos e hijas de madres en rehabilitación...