Trabajo-Universidad Colonial

UNIVERSIDAD COLONIAL

1. ANTECEDENTES:
1.1. PERIODO COLONIAL.
Entendemos por Colonia a la extensión imperial, social, político, religioso y cultural que se estableció en América durante los siglos XVII, XVIII e inicios del siglo XIX.
Desde un comienzo, España centralizó todo lo referente a la administración de las colonias que poseía en América, teniendo a la cabeza al rey, quienera asesorado por el Consejo de Indias.
América estaba dividida en virreinatos, capitanías generales y presidencias. Los virreinatos eran gobernados por un virrey, quien fue el representante directo de la Corona. En el siglo XVI se establecieron en América dos virreinatos: el de Nueva España o México (1535) y el de Perú (1544); en el siglo XVIII se incorporaron otros dos: Nueva Granada (1717) y elRío de la Plata (1776). Durante la época de la Conquista, los sacerdotes tenían como misión evangelizar a los indígenas y convertirlos al cristianismo, cumpliéndose con ello el propósito espiritual de la colonización.

1.2. PRINCIPALES CAUSAS QUE FAVORECEN SU SURGIMIENTO.
La necesidad de proveer localmente de superación a los novicios de las órdenes religiosas y la conveniencia deproporcionar oportunidades de superación similares a las de la Metrópoli.
En 1550, apenas la Real Audiencia fue instalada, los conventos fueron autorizados para impartir instrucción a clérigos y seglares en cátedras de gramática y lectura; eso hicieron franciscanos, agustinos y dominicos.
No se había consolidado aún el poderío hispano en el Perú, cuando surgió la primera universidad: San Marcos,creada por Real Cédula de 12 de mayo de 1551, a dieciséis años de la fundación de Lima, es un caso singular en la historia de la educación, en la Lima de entonces y demás ciudades peruanas existían solo algunas escuelas elementales, así, de un nivel de primeras letras se dio un salto a la educación superior. La educación intermedia surgió después.
En 1571 fue confirmada por Breve del Papa Pío V.San Marcos aparece como una Universidad estatal y pontificia, bajo el amparo de ambos poderes.
Básicamente el proceso de construcción de la educación superior en la colonia, toma el mismo rumbo que la educación primaria y secundaria, manteniendo su característica excluyente, elitista y como mecanismo de reproducción social.
Siguió el escolasticismo, en ella imperó la enseñanza libresca, memoristay dogmática, fue aristocrática y elitista. La Universidad de San Cristóbal de Huamanga (Ayacucho) fue fundada por el obispo del lugar en 1677, ratificada por real Cédula de 1680 y Breve Papal de 1682. La Universidad de San Antonio Abad, en Cusco, nació con Breve Papal y Real Cédula de 1692. La Universidad de San Ignacio, también en Cusco (1621) se extinguió al ser expulsados los jesuitas (1767).Las características de estas instituciones fueron semejantes a las de San Marcos. Todas reprodujeron el modelo universitario hispano. Y nacieron vinculadas a comunidades religiosas.
Colegios y universidades con autorización para dar títulos de licenciados y doctores solo aparecen alboreando el siglo XVII. En 1605, fray Bartolomé Lobo Guerrero funda el Colegio de San Bartolomé y mediando lacenturia, en 1654 surge el Colegio Mayor de Nuestra Señora del Rosario, creado por Fray Cristóbal de Torres. Solo hasta 1623 los jesuitas son autorizados para fundar la Universidad Javeriana, institución que daría los primeros títulos de doctor en jurisprudencia y teología; en 1626 los dominicos fundan la Universidad Tomística que solo funcionaría desde 1636. Por estas mismas fechas se establecencolegios seminarios en Popayán, Tunja y Cartagena.

1.3. LOS MODELOS
Salamanca y Alcalá de Henares, las dos universidades españolas más famosas de la época, fueron los modelos que inspiraron las fundaciones universitarias en el Nuevo Mundo. Entre ambas existieron diferencias bastantes significativas, que se proyectaron en sus filiales del Nuevo Mundo, dando lugar a dos tipos distintos de...