Trabajo vph

UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN
ESCUELA DE EDUCACIÓN
PROGRAMA DE PROFESIONALIZACIÓN DOCENTE








CASOS DE VIRUS DE PAPILOMA HUMANO (VPH) DIAGNÓSTICADOS EN ADOLESCENTES EN EL AMBULATORIO “URBANO III EL LLANO” EN LOS AÑOS 2008-2009







AUTORA
RIVAS LOBO NORIS JOSEFINA
C.I. 8.036.200
TUTORA
LDA. IVON RIVERA



MÉRIDA, MARZO 2010INTRODUCCIÓN


En la actualidad se ha detectado en los diferentes grupos sociales de la ciudad de Mérida un elevado índice de aparición del Virus de Papiloma Humano (V.P.H.), determinando la necesidad de estudiar a la población de adolescentes tratados en el Ambulatorio “Urbano III El Llano” con el V.P.H., con dicho diagnóstico.
Se espera demostrar a través de la revisión de las historiasclínicas en el Ambulatorio “Urbano III El Llano” la problemática que está afectando dicha población, buscando conformar un plan educativo que permita disminuir el alto índice de casos del Virus de Papiloma Humano, determinando una inadecuada e insuficiente información con respecto a la transmisión y naturaleza del Virus del Papiloma Humano (V.P.H); considerando que el peligro aumenta puesto que, lamayor parte de la población desconoce la existencia de este virus, trayendo como consecuencia gran cantidad de adolescentes infectados.
Se pretende demostrar esta hipótesis a través de la realización del trabajo de investigación, partiendo de la necesidad de instruir a la población adolescente sobre las formas de transmisión del virus, así como la aplicación de una serie de medidas preventivasa considerar para evitar el virus, buscando sensibilizar al adolescente en relación a los problemas físicos, sociales y emocionales que se pueden presentar una vez que se contrae el Virus de Papiloma Humano.









Capítulo I: El Problema

1.1 Planteamiento del Problema
La adolescencia es un periodo de transición, una etapa del ciclo del crecimiento que marca el final de laniñez y el comienzo de la adultez, para muchos es un periodo de incertidumbre e inclusive de desesperación, para otros es una etapa de amistades internas, de aflojamientos de ligaduras con los padres y de sueños acerca del futuro.
Se ha caído en la tentación de describir esta edad con generalizaciones deslumbrantes o al contrario se califica como una etapa de amenazas y peligro. No hayteorías fáciles con las cuales se pueden definir a todos los adolescentes, ni las explicaciones que se den de su comportamiento bastaran para comprenderlos. Es por ello que la adolescencia debe entenderse como una etapa de crisis personal, intransferible en el esquema del desarrollo biopsicosocial del ser humano, en este periodo crítico se alcanza la madurez biológica y sexual, y con ello la capacidadde reproducción. También se le apuesta a la búsqueda y consecución paulatina de la madurez emocional y social, aquella donde se asumen responsabilidades y conductas que llevaran a la participación en el mundo adulto. A la madurez biológica se le conoce como pubertad, en tanto a largo periodo que sigue para encontrar la madurez emocional y social se le denomina adolescencia (Mc Kinney, 1980). Esteúltimo es un momento de tránsito determinado por varios factores: la vida familiar, la experiencia escolar, el marco cultural que ha estructurado el mundo social para la puesta en práctica de normas limites que forman la base educativa y explican la experiencia de la vida comunitaria y de las condiciones económicas que imperan en la generación que pasa por la experiencia de ser adolescente.Así, la adolescencia es un periodo de toma de decisiones, también una oportunidad de madurar de manera autogestiva en los aspectos emocionales y sociales y de aprender a elegir con libertad, las elecciones incluyen determinar el momento de la iniciación sexual, la iniciación temprana siempre es posible en la medida en que fallen los factores de sana protección, y entre ellos el acompañamiento...