trabajo

PLAN DE CLASE 9no Materia: Ciencias Naturales
electromagnéticos.

Unidad

didáctica:

Ciencias

físicas,

químicas

y

fenómenos

Tema: Cómo se explica el magnetismo. Competenciasespecíficas:
• • • • Explicar que es el magnetismo como fenómeno físico. Elaborar conclusiones derivadas de procesos experimentales. Reconocer las propiedades magnéticas y electromagnéticas en eldesarrollo de la ciencia y la tecnología. Aplicar los conceptos de magnetismo y electromagnetismo para la solución de problemas.

Nivel de asimilación: Reproducti vo, inferencial, crítico y creati vo.Fecha: Logros:
• • Explicar las fuerzas entre objetos como interacciones debidas a la carga eléctrica y a la masa. Comprender los conceptos de magnetismo e inducción electromagnética para valorar laimportancia de los fenómenos electromagnéticos en el desarrollo tecnológico.

Tiempo de duración: 2 horas Indicadores de desempeño:
• • • • • Reconozco que el movimiento de los electrones genera uncampo magnético en el material que se utiliza. Identifico materiales con propiedades magnéticas. Distingo las fuerzas de atracción y repulsión de materiales. Describo el campo magnético generado por unimán y su interacción con otros. Diseño un experimento para determinar de qué depende la fuerza ejercida por un electroimán.

Momentos

Contenido (subtemas)

Estrategias metodológicas

TiempoInicio/motivación

Fuerzas de atracción. Campo magnético y fenómenos meteorológicos

1. Plantee a sus estudiantes la siguiente batería de preguntas para revisar preconceptos: a. ¿Qué sucedecuando colocas un imán cerca de metales? b. ¿Cómo definirías al movimiento que se establece entre el imán y los metales? c. En que parte del Sistema Solar ocurre un fenómeno parecido a la fuerza deatracción entre el imán y los metales. d. ¿Por qué la Tierra y la Luna giran simultáneamente alrededor del sol? e. ¿Cuál es la fuerza de atracción que se establece entre la Luna y Tierra? f. ¿Qué...