trabajo

COMPRENSION DE TEXTO

1.- ¿Qué es comprender un texto?
Comprender un texto requiere penetrar en el significado del texto y, al mismo
tiempo, construir un modelo de la situación tratada en él.1.1 La primera dimensión y, por tanto, la construcción de una representación textual,
supone a su vez tres niveles: macroestructura, microestructura y superestructura.

Diferenciación yjerarquía entre ideas:
La macroestructura se refiere al significado global que impregna y da sentido al
texto. Sus funciones son: a) proporcionar coherencia global; b) individualizar la
informaciónreferida al tema central: jerarquizar y diferenciar; c) permitir reducir
extensos fragmentos a un número de ideas manejables.
La identificación de la macroestructura responde entonces al hecho de quedebemos
apreciar aquellas ideas que son centrales y prestan sentido unitario y globalizador a lo
leído. La macroestructura permite individualizar la información y diferenciar el grado deimportancia de unas ideas respecto de otras.
Si un lector no puede construir la macroestructura de un texto, fracasa en esa misma
medida su comprensión.

Ideas, relaciones básicas e hilo conductor:
Lamicroestructura refiere a:
a) las ideas elementales del texto;
b) b) la continuidad temática entre esas ideas (progresión temática/hilo
c) conductor)
d) c) las relacionar entre las ideas entérminos causales, motivacionales o
e) descriptivos.
f) La macroestructura procede y deriva de la microestructura. En efecto, el significado
g) global de un párrafo puede ser condensado junto conel de otros párrafos en otro aún
h) más global, y así sucesivamente, hasta resumir un texto en una idea o un número
i) limitado de ideas o proposiciones.

Organización global de los textos:interrelación
La noción de superestructura alude a la forma o a la organización de los textos. En lo
que se refiere a los textos expositivos las formas de organización pueden ser:
a) como...