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PASO 3: DETERMINAR EL CONTENIDO DE CADA PREGUNTA
* ¿Es necesaria la pregunta?

* ¿Son necesarias varias preguntas en lugar de una?

* ¿Cuentan los encuestados con la informaciónnecesaria?
El investigador debe analizar cuidadosamente cada tema para determinar si es factible que l sujeto promedio tenga la información buscada. Los encuestados responden, pero que sus respuestas tengansentido o no es otra cuestión. Para que la respuestas tengan sentido, es necesario que las preguntas signifiquen algo para el sujeto. Los sondeos de opinión es hasta cierto punto usarla recurrir apreguntas filtro de tipo: ¿tiene una opción acerca de…? antes de pregunta sobre el tema especifico que se investiga. También es necesario reconocer que el tiempo transcurrido desde que ocurrió unevento influye en la capacidad de retención.

* Error de apreciación temporal
Es cuando el sujeto recuerda un suceso como si fuera más reciente de lo que en realidad es.
* Perdida de retenciónEs cuando el sujeto olvida por completo que ocurrió un suceso.

* ¿Acaso los encuestados proporcionaran la información?
Aunque los sujetos tenga la información, siempre esta la duda que si laquieren compartir. Los investigadores en otras partes del mundo no son tan afortunados y a veces se encuentran con que el entrevistado tiene la información necesaria, pero no está dispuesto acompartirlo. Cuando un tema causa mortificación o de alguna manera hace que le sujeto se sienta incomodo, también es probable que el entrevistado no colabore.
Algunas técnicas para hacer preguntas delicadasson:
1. Ocultar la pregunta en un grupo de preguntas más inocuas.
2. Antes de hacer la pregunta en cuestión, señalar que el comportamiento o actitud correspondientes sean hasta cierto puntousuales.
3. Redactar la pregunta de manera que se relacione con otras personas y al forma que se sienten o actúan
4. Expresar al respuesta con diversas categoría de modo que el encuestado...
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