trabajo

TUBO DE RUBENS

UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO
FACULTAD DE INGENIERÍA
ESCUELA PROFECIONAL DE INGENIERÍA MECÁNICA ELECTRICA

INFORME DE INVESTIGACION
“EL TUBO DE RUBENS”

CURSO: FICA CALOR DE ONDAS Y FICA MECANICA
CICLO II -III
AUTORES:
 NECIOSUP RIOS, Pedro
 MENA RODRUIGUEZ, Kevin
 VASQUEZ BAZAN, Brian.


ASESOR
DOC. JORGE LUIS RONDO VÁSQUEZ
TRUJILLO_PERU
2012PROYECTO INTEGRADOR

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DEDICATORIA
Para

Dios

quien

nos

brinda

sabiduría, fuerza y salud para poder
seguir en busca del conocimiento,
sabiendo que Él es el más sabio en
todo el universo.
Para

nuestros

padres

por

la

comprensión y la confianza puesta
en

cada

uno

de

nosotros

y

brindarnos el apoyo necesariopara
la

culminación

satisfactoria

del

proyecto realizado.

Para nuestro asesor el Lic.Jorge
Luis rondo Vásquez por el apoyo

y dirección para

ejecutar la

investigación y hacer posible el
contribuir con nuestra
Formación tecnológica.
LOS AUTORES

PROYECTO INTEGRADOR

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AGRADECIMIENTO

A nuestros padres por darnos la
vida yapoyarnos en todo lo que
nos

hemos

propuesto

durante

nuestra educación universitaria.

A

nuestros

comparten

con

maestros
nosotros

que
sus

conocimientos para convertirnos en
unos excelentes profesionales.

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PRESENTACION
Señor profesor del curso de física mecánica eléctrica de la Universidad cesarVallejo
ante Ud. Se presenta el informe que lleva por título: “Tubo de Rubens” proyecto
realizado por alumnos de

la facultad de Ingeniería Mecánica de la Universidad

César Vallejo-Trujillo-2012”
Con el objetivo de demostrar que cuando el sonido se propaga a través del aire

genera diferencias de presión; el sonido consiste en un movimiento ondulatorio
producido en un medioelástico por una fuente de vibración. La onda es
mecánica de tipo longitudinal cuando el medio elástico en que se propaga el
sonido es el aire y se regenera por variaciones de la presión atmosférica por,
sobre y bajo el valor normal, originadas por la fuente de vibración.

PROYECTO INTEGRADOR

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“TUBO

DE

RUBENS”

PROYECTO INTEGRADOR

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RESUMEN:

Este grupo de estudiantes, se propuso elaborar un modulo de Estática, el cual
está conformado por una pizarra cuyo tablero es una plancha de acero, sobre la
cual se adhieren piezas de cartón o plástico, llamadas magnetogramas.
En ella se pueden desarrollar diversas prácticas tales como: ilustrar los principios
de estática, la descomposición defuerzas, el concepto de masa, de torque y una
gran variedad de situaciones problemáticas que el estudiante o el profesor
quieran proponer como variantes a partir de las condiciones básicas.
En conclusión podemos decir que el módulo de estática es una herramienta muy
favorable tanto para el alumno como para el docente ya que facilita
considerablemente la explicación de algunos de lostemas de la física y la
estática.

- Abstract:
This group of students, is proposed to develop a Static module, which consists of
a board whose board is a steel plate on which stick pieces of cardboard or
plastic, called magnetograms.
It can develop various practices such as illustrating the principles of static,
resolution of forces, the concept of mass, torque and a varietyof problem
situations that the student or the teacher wish to propose as variants from the
conditions basic.
In conclusion we can say that the static module is a very favorable both to the
student and the teacher and greatly facilitates the explanation of some of the
subjects of physics and statics.
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ÍNDICE:

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