Trabajos de derecho
Páginas: 7 (1660 palabras)
Publicado: 20 de septiembre de 2010
Tema:
Tipo de Tesis: Investigación.
Asesor:
Representantes del proyecto:
Junio del año 2010.
Índice
Planteamiento del problema………………………………………….…....1
Hipótesis….............................................................................................1
Justificación del tema…………………………………………………….....2
Marco teórico………………………………………………………………...5
Planteamiento del problema.Derivado que en el Municipio de Tolcayuca, Hidalgo, se ha incrementado la agresividad entre los propios alumnos, los investigadores del quinto bimestre de la carrera en derecho tenemos como objetivo principal probar la siguiente:
Hipótesis.
“En el Municipio de Tolcayuca, Hidalgo, el acoso escolar (cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico entre alumnos) se haincrementado un 15% en los últimos dos años; en niños de 11 a12 años de edad que cursan la educación primaria”.
Justificación del tema.
La agresividad entre los estudiantes, mejor conocido como acoso escolar o por su término ingles bullying, es cualquier tipo de agresión física, verbal, psicológica o emocional producida entre los compañeros de clases o de escuela.
Su objetivo principalmentees conseguir la intimidación por medio de cualquier tipo de agresiones para poder someter emocionalmente e intelectualmente al compañero de clases o escuela, obteniendo así algún resultado favorable de quienes acosan o satisfacen una necesidad imperiosa de dominar, someter, agredir o destruir a los demás.
La mayoría de los niños que realizan ese tipo de conducta hacia sus compañeros de clases ode escuela, presentan problemas emocionales, debido que están expuestos en algún tipo de violencia domestica o intimidación en su hogar o con la sociedad, queriendo sentirse superiores a los demás; ya sea, que cuentan con el apoyo de otros niños para agredir a sus compañeros quienes no pueden responder a las agresiones.
Por otro lado los niños que agreden a sus compañeros, suelen ser niñosconsentidos y mal educados que no tienen la atención necesaria y buscan algún modo de llamar la atención; o quizás no tuvieron una educación en el hogar que los ayude a sensibilizarse con las personas de su alrededor y a sentir compasión.
Existen otros factores importantes que se reflejan en la conducta de esos niños, como la televisión donde se transmiten programas violentos o caricaturas no aptaspara menores de edad, videojuegos con alto contenido en violencia, revistas o tiras cómicas con dibujos agresivos, o inclusive la misma conducta de los padres, familiares o conocidos del menor.
Las consecuencias para los agresores, son el rechazo, resentimiento y a veces el odio de sus compañeros; muchas veces el agresor se siente frustrado porque se le dificulta la convivencia con los demásniños, cree que ningún esfuerzo que realice vale la pena para crear relaciones positivas con sus compañeros. Si el menor que agrede a sus compañeros no se da cuenta de su conducta violenta, pueden terminar siendo delincuentes, secuestradores o asesinos.
Por otro lado los niños que son víctimas de las agresiones por parte de sus compañeros, evidentemente presentan baja autoestima, actitudespasivas, perdida de interés por los estudios a lo que puede llevar a una situación de bajo rendimiento escolar, trastornos emocionales, problemas psicológicos, depresión, ansiedad y hasta pensamientos suicidas; lamentablemente algunos niños, para no tener que soportar más esa situación se quitan la vida.
Por esa situación nosotros hemos decidido realizar una investigación en el municipio de Tolcayuca,Hidalgo, en las escuelas primarias: Belisario Domínguez, Cuitlahuac, instituto educativo Tonantzin, Ignacio Zaragoza y colegio Frederick Skinner.
De esta manera investigaremos el porcentaje en el que se ha incrementado ese tipo de conducta y problema social que se está acrecentando en todas las escuelas del país.
Marco teórico.
El acoso escolar (cualquier forma de maltrato...
Tipo de Tesis: Investigación.
Asesor:
Representantes del proyecto:
Junio del año 2010.
Índice
Planteamiento del problema………………………………………….…....1
Hipótesis….............................................................................................1
Justificación del tema…………………………………………………….....2
Marco teórico………………………………………………………………...5
Planteamiento del problema.Derivado que en el Municipio de Tolcayuca, Hidalgo, se ha incrementado la agresividad entre los propios alumnos, los investigadores del quinto bimestre de la carrera en derecho tenemos como objetivo principal probar la siguiente:
Hipótesis.
“En el Municipio de Tolcayuca, Hidalgo, el acoso escolar (cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico entre alumnos) se haincrementado un 15% en los últimos dos años; en niños de 11 a12 años de edad que cursan la educación primaria”.
Justificación del tema.
La agresividad entre los estudiantes, mejor conocido como acoso escolar o por su término ingles bullying, es cualquier tipo de agresión física, verbal, psicológica o emocional producida entre los compañeros de clases o de escuela.
Su objetivo principalmentees conseguir la intimidación por medio de cualquier tipo de agresiones para poder someter emocionalmente e intelectualmente al compañero de clases o escuela, obteniendo así algún resultado favorable de quienes acosan o satisfacen una necesidad imperiosa de dominar, someter, agredir o destruir a los demás.
La mayoría de los niños que realizan ese tipo de conducta hacia sus compañeros de clases ode escuela, presentan problemas emocionales, debido que están expuestos en algún tipo de violencia domestica o intimidación en su hogar o con la sociedad, queriendo sentirse superiores a los demás; ya sea, que cuentan con el apoyo de otros niños para agredir a sus compañeros quienes no pueden responder a las agresiones.
Por otro lado los niños que agreden a sus compañeros, suelen ser niñosconsentidos y mal educados que no tienen la atención necesaria y buscan algún modo de llamar la atención; o quizás no tuvieron una educación en el hogar que los ayude a sensibilizarse con las personas de su alrededor y a sentir compasión.
Existen otros factores importantes que se reflejan en la conducta de esos niños, como la televisión donde se transmiten programas violentos o caricaturas no aptaspara menores de edad, videojuegos con alto contenido en violencia, revistas o tiras cómicas con dibujos agresivos, o inclusive la misma conducta de los padres, familiares o conocidos del menor.
Las consecuencias para los agresores, son el rechazo, resentimiento y a veces el odio de sus compañeros; muchas veces el agresor se siente frustrado porque se le dificulta la convivencia con los demásniños, cree que ningún esfuerzo que realice vale la pena para crear relaciones positivas con sus compañeros. Si el menor que agrede a sus compañeros no se da cuenta de su conducta violenta, pueden terminar siendo delincuentes, secuestradores o asesinos.
Por otro lado los niños que son víctimas de las agresiones por parte de sus compañeros, evidentemente presentan baja autoestima, actitudespasivas, perdida de interés por los estudios a lo que puede llevar a una situación de bajo rendimiento escolar, trastornos emocionales, problemas psicológicos, depresión, ansiedad y hasta pensamientos suicidas; lamentablemente algunos niños, para no tener que soportar más esa situación se quitan la vida.
Por esa situación nosotros hemos decidido realizar una investigación en el municipio de Tolcayuca,Hidalgo, en las escuelas primarias: Belisario Domínguez, Cuitlahuac, instituto educativo Tonantzin, Ignacio Zaragoza y colegio Frederick Skinner.
De esta manera investigaremos el porcentaje en el que se ha incrementado ese tipo de conducta y problema social que se está acrecentando en todas las escuelas del país.
Marco teórico.
El acoso escolar (cualquier forma de maltrato...
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