Trabajos de enfermeri
Páginas: 12 (2927 palabras)
Publicado: 7 de junio de 2010
Proyecto para implementación de Enfermeros en las Escuelas.
Marco teórico
A pesar de las campañas informativas de las diferentes instituciones, tanto publicas como privadas, dirigidas a la población en general y los adolescentes en particular, sobre los riesgos que conllevan determinadas conductas, como el consumo de drogas , alimentación, ejercicio físico , etc. han demostrado su poca ynula eficacia, entre la población hacia las que han sido dirigidas las mismas, basándose en los datos que se desprenden de los diferentes estudios realizados en la Argentina y a nivel mundial y se observa masivamente en los medios de comunicación y el día día.
Las encuestas realizadas en la Argentina destilan como resultados que un alto porcentaje de ciudadanos no realiza ejercicio físico(+-44%), un porcentaje importante de la población padece de obesidad y sobrepeso, sobre todo en niños de entre e 6 y 15 años, se desprenden también todo tipo de trastornos alimenticios, como así también todo tipo de conductas de violentas hacia otros y hacia si mismos. No podemos dejar de lado que la mayoría de los adolescentes desconocen cualidades de su aparato reproductor como resultado demúltiples factores: culturales, sociales, religiosos etc., que conllevan a embarazos no deseados cada vez mas prematuros, enfermedades de transmisión sexual evitables y otros tipos de trastornos y alteraciones previsibles.
El estudio que la Organización Mundial de la Salud (OMS) realizo en 1996, sobre las reformas sanitarias en Europa, evidencian que Enfermería es el primer eslabón y el puntode contacto más solido, entre el sistema y los usuarios. “En la naturaleza de enfermería, se conjuga el ser disciplina profesional en cuanto a una practica social, cuya misión es el cuidado de la salud del ser humano individual y del colectivo a través de los procesos vitales y en contextos culturales específicos para alcanzar mejores condiciones de vida. Su acción esta orientada por principiosy fundamentos científicos, humanísticos y éticos de respeto a la vida y a la dignidad humana. Su practica requiere de un pensamiento interdisciplinario, de un actuar multiprofesional y en equipo con visión holística del ser humano en su relación con el contexto social y ambiental”. (Ginebra OMS 1996). Este discurso legitima a Enfermería como el elemento clave en el engranaje entre padres,docentes, alumnos y otros profesi9nales de la salud.
Decía el presidente de la OMS en Houston, EE.UU en 1998, sobre Educación para la salud: a pesar de la prueba convincente de su efectividad ¿Por qué hay tan pocos currículos de Educación para la salud, implantados en las escuelas?
La OMS en 1978 en Alma-Ata propuso como definición de educación para la salud (EPS): “cualquier combinación deactividades de información y educación , que lleve a una situación , en que la gente, desee esta4r sana , sepa como alcanzar la salud, haga lo que pueda individual y colectivamente para mantener la salud y busque ayuda cuando lo necesite”.
La EPS tiene que observarse desde dos perspectivas: desde el enfoque de prevención, que se centra en desarrollar actitudes y conductas para que no aparezcala enfermedad, y desde la perspectiva de promoción para la salud, capacitando e la población, para que adopte estilos de vida saludables y perdurables en el tiempo.
Enfermeros en las escuelas, ¿una necesidad?
En la actualidad nos enfrentamos a problemas de salud nuevos, como los que aparecen en la comunidad escolar, difíciles de abordar. Los niños y adolescentes de hoy en día tienennecesidades en materia de salud que no pueden ser cubiertas por padres o profesores sin la ayuda de profesionales de la salud. El colapso de nuestro sistema de Atención Primaria impide que se le preste la atención adecuada a este grupo de edad y por tanto dificulta el cumplimiento de, para citar un ejemplo, la Ley de Salud 2598:
PODER LEGISLATIVO DE LA CIUDAD AUTONOMA DE BUENOS AIRES
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Marco teórico
A pesar de las campañas informativas de las diferentes instituciones, tanto publicas como privadas, dirigidas a la población en general y los adolescentes en particular, sobre los riesgos que conllevan determinadas conductas, como el consumo de drogas , alimentación, ejercicio físico , etc. han demostrado su poca ynula eficacia, entre la población hacia las que han sido dirigidas las mismas, basándose en los datos que se desprenden de los diferentes estudios realizados en la Argentina y a nivel mundial y se observa masivamente en los medios de comunicación y el día día.
Las encuestas realizadas en la Argentina destilan como resultados que un alto porcentaje de ciudadanos no realiza ejercicio físico(+-44%), un porcentaje importante de la población padece de obesidad y sobrepeso, sobre todo en niños de entre e 6 y 15 años, se desprenden también todo tipo de trastornos alimenticios, como así también todo tipo de conductas de violentas hacia otros y hacia si mismos. No podemos dejar de lado que la mayoría de los adolescentes desconocen cualidades de su aparato reproductor como resultado demúltiples factores: culturales, sociales, religiosos etc., que conllevan a embarazos no deseados cada vez mas prematuros, enfermedades de transmisión sexual evitables y otros tipos de trastornos y alteraciones previsibles.
El estudio que la Organización Mundial de la Salud (OMS) realizo en 1996, sobre las reformas sanitarias en Europa, evidencian que Enfermería es el primer eslabón y el puntode contacto más solido, entre el sistema y los usuarios. “En la naturaleza de enfermería, se conjuga el ser disciplina profesional en cuanto a una practica social, cuya misión es el cuidado de la salud del ser humano individual y del colectivo a través de los procesos vitales y en contextos culturales específicos para alcanzar mejores condiciones de vida. Su acción esta orientada por principiosy fundamentos científicos, humanísticos y éticos de respeto a la vida y a la dignidad humana. Su practica requiere de un pensamiento interdisciplinario, de un actuar multiprofesional y en equipo con visión holística del ser humano en su relación con el contexto social y ambiental”. (Ginebra OMS 1996). Este discurso legitima a Enfermería como el elemento clave en el engranaje entre padres,docentes, alumnos y otros profesi9nales de la salud.
Decía el presidente de la OMS en Houston, EE.UU en 1998, sobre Educación para la salud: a pesar de la prueba convincente de su efectividad ¿Por qué hay tan pocos currículos de Educación para la salud, implantados en las escuelas?
La OMS en 1978 en Alma-Ata propuso como definición de educación para la salud (EPS): “cualquier combinación deactividades de información y educación , que lleve a una situación , en que la gente, desee esta4r sana , sepa como alcanzar la salud, haga lo que pueda individual y colectivamente para mantener la salud y busque ayuda cuando lo necesite”.
La EPS tiene que observarse desde dos perspectivas: desde el enfoque de prevención, que se centra en desarrollar actitudes y conductas para que no aparezcala enfermedad, y desde la perspectiva de promoción para la salud, capacitando e la población, para que adopte estilos de vida saludables y perdurables en el tiempo.
Enfermeros en las escuelas, ¿una necesidad?
En la actualidad nos enfrentamos a problemas de salud nuevos, como los que aparecen en la comunidad escolar, difíciles de abordar. Los niños y adolescentes de hoy en día tienennecesidades en materia de salud que no pueden ser cubiertas por padres o profesores sin la ayuda de profesionales de la salud. El colapso de nuestro sistema de Atención Primaria impide que se le preste la atención adecuada a este grupo de edad y por tanto dificulta el cumplimiento de, para citar un ejemplo, la Ley de Salud 2598:
PODER LEGISLATIVO DE LA CIUDAD AUTONOMA DE BUENOS AIRES
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