Trabajos De Pedagogia

1. INTRODUCCIÓN. El presente trabajo tiene como finalidad profundizar sobre las habilidades básicas del lenguaje como son describir, explicar, argumentar y definir. Además conocer el papel que ejerce la lectura en la pedagogía.

También reconocer la importancia de la ortografía, la gramática y la comprensión lectora en la lectura de textos y el papel que cumple para hacer del acto del habla unacto de discursividad. 2. HABILIDADES BÁSICAS DEL LENGUAJE | 2.1. DESCRIBIR: 2.2. EXPLICAR: 2.3. JUSTIFICAR O ARGUMENTAR: 2.4. DEFINIR:  | 3. ¿QUÉ ES LECTOESCRITURA? Es la capacidad de leer y escribir o la enseñanza y aprendizaje de la lectura simultáneamente con la escritura.
La lectoescritura es un proceso y una estrategia. Como proceso lo utilizamos para acercarnos a la comprensión del texto.Como estrategia de enseñanza-aprendizaje, enfocamos la interrelación intrínseca de la lectura y la escritura, y la utilizamos como un sistema de comunicación y metacognición integrado.

La lectura y la escritura son elementos inseparables de un mismo proceso mental. Por ejemplo, cuando leemos, vamos descifrando los signos para captar la imagen acústica de estos y simultáneamente los vamoscifrando en unidades mayores: palabras, frases y oraciones para obtener significado. Cuando escribimos, ciframos en código las palabras que a su vez vamos leyendo (descifrando) para asegurarnos de que estamos escribiendo lo que queremos comunicar. (retroalimentación) 4. ¿QUÉ ES LA LECTURA EN PEDAGOGÍA?
La lectura no solo proporciona información (instrucción) sino que forma (educa) creando hábitos dereflexión, análisis, esfuerzo, concentración... y recrea, hace gozar, entretiene y distrae. Una persona con hábito de lectura posee autonomía cognitiva, es decir, está preparada para aprender por sí mismo durante toda la vida. En esta época de cambios vertiginosos en la cual los conocimientos envejecen con rapidez, es fundamental tener un hábito lector que nos garantice tener conocimientosfrescos, actualizados pues ello nos vuelve laboral y académicamente más eficientes y competentes en el campo laboral o académico. Tener una fluida comprensión lectora, poseer hábito lector, hoy en día, es algo más que tener un pasatiempo digno de elogio…es garantizar el futuro de las generaciones que en este momento están formándose en las aulas.
Nadie duda todavía de la importancia funcional delaprendizaje de la lectura para el dominio del lenguaje mismo y para el manejo de información, tanto en procesos sucesivos de aprendizaje escolar (el rendimiento escolar depende en gran parte del dominio de las técnicas de lectura) como en la vida misma. Y es evidente que este proceso debe hacerse fundamentalmente en la infancia, en medio de la familia y de la escuela.

Uno de los pilares de laeducación es, sin duda, la lectura, ya que a través de ella el alumno adquiere nuevos conocimientos, refuerza los ya obtenidos y descubre un universo de autoaprendizaje. 5. ¿QUÉ ES EL ACTO DE LEER? El acto de leer es sumamente importante desde muchos aspectos que tienen que ver con el proceso educativo. Es un hábito que nos permite adquirir conocimiento, no solo sobre la temática que aborde el texto,sino además en lo referido a reglas ortográficas, expresión semántica, sintaxis, etc. Asimismo es un instrumento que genera el espíritu investigativo en aquel que lee comprensivamente un texto sobre cualquier tópico. Promueve una visión diferente de las cosas, que está dada por la impronta o sentido que el autor haya querido transmitir a través de su obra sobre lo que ella contiene. Creo también queel acto de leer aporta actualmente, en un momento donde casi todo se hace a través de una computadora, el acercamiento a los libros como fuente originaria de saber, promoviendo un espacio de análisis y observación profunda de aquello que pretendemos aprender. 6. ¿QUÉ ES LA ORTOGRAFÍA, LA GRAMÁTICA Y LA COMPRENSIÓN LECTORA?
ORTOGRAFIA: La ortografía es la parte de la gramática que enseña a...