Trabajos del diplomado
Páginas: 18 (4301 palabras)
Publicado: 21 de noviembre de 2010
REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION BASICA 2009.
DIPLOMADO PARA DOCENTES
DE PRIMARIA.
MODULO 2:
DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN EL AULA.
IMPARTIDO POR EL
ASESOR
A.T.P. DE LA ZONA ESC. No. 56.
PROFESOR:
MARCOS ANTONIO GONZÀLEZ COLLADO
ALUMNA:
PROFESORA
| ||
|REFORMA INTEGRAL |PROYECTO |
|DESTREZAS |SECUENCIA |
|TRANSVERSALIDAD |APTITUDES|
|COMPETENCIAS |FORMAS DE AVALUACIÓN |
|ÁMBITOS |PRODUCTOS |
|DIVERSIDAD |APRENDIZAJES ESPERADOS|
|HABILIDADES |PRODUCTOS (ROTAFOLIO) |
|CORRELACIÓN |ACTIVIDADES PERMANENTES |
|PLANEACIÓN TRANSVERSAL. |CAMPOSFORMATIVOS |
|FAVORECIO EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN UN 50 %. |EMPLEO DE MATERIAL DIDÀCTICO Y ESTÀ ACORDE A LA CLASE. |
|NO LE PERMITE CONOCER MAS A FONDO |PROMUEVE LA INVESTIGACIÒN DE CAMPO. |
DEFINICIÓN DE COMPETENCIA
||Es la capacidad de movilizar los conocimientos, las habilidades y |
| |las destrezas a fin de afrontar determinadas situaciones. |
|COMPETENCIA | |
DEFINICIÓN DETRANSVERSALIDAD
| |Es la forma de abordar varias asignaturas, partiendo de un tema en|
|TRANSVERSALIDAD |común o determinado. |
En el CD anexo encontraras tres carpetas identificadas con las siguientes etiquetas: matemáticas, cienciasnaturales (contaminación) y ciencias sociales (historia), cada una contiene el desarrollo de un tema curricular.
En colectivo, elijan uno de los videos y observen el desarrollo de la clase.
Posteriormente, formen dos grupos de trabajo con el siguiente criterio: Grupo Uno: Docentes frente a grupo. Grupo Dos Docentes que trabajan en actividades de apoyo a la docencia(directores, supervisores, ATP y otros).
Actividad 24
Respondan las siguientes preguntas:
Para el grupo Uno, Docentes frente a grupo:
A. ¿EN SU OPINIÓN, CUALES SON LOS ELEMENTOS CONSTANTES EN LA MAYORÍA DE LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS EN EL AULA? (DOCENTES):
*El docente * El alumno * La planeación *Libro de texto *Conocimientos previos *Materialesdidácticos *Aprendizajes esperados
B. ¿QUÉ RELACIÓN EXISTE ENTRE EL MATERIAL DIDÁCTICO Y EL APRENDIZAJE?
Debe haber una correlación con las actividades.
Debe tener una secuencia.
Debe tener un interés innovador, motivador, o interactivo.
C. ¿QUÉ CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y VALORES MOVILIZA EL DOCENTE EN LOS ALUMNOS?
• Conocimientos previos, el equilibrio ecológico, la...
DIPLOMADO PARA DOCENTES
DE PRIMARIA.
MODULO 2:
DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN EL AULA.
IMPARTIDO POR EL
ASESOR
A.T.P. DE LA ZONA ESC. No. 56.
PROFESOR:
MARCOS ANTONIO GONZÀLEZ COLLADO
ALUMNA:
PROFESORA
| ||
|REFORMA INTEGRAL |PROYECTO |
|DESTREZAS |SECUENCIA |
|TRANSVERSALIDAD |APTITUDES|
|COMPETENCIAS |FORMAS DE AVALUACIÓN |
|ÁMBITOS |PRODUCTOS |
|DIVERSIDAD |APRENDIZAJES ESPERADOS|
|HABILIDADES |PRODUCTOS (ROTAFOLIO) |
|CORRELACIÓN |ACTIVIDADES PERMANENTES |
|PLANEACIÓN TRANSVERSAL. |CAMPOSFORMATIVOS |
|FAVORECIO EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN UN 50 %. |EMPLEO DE MATERIAL DIDÀCTICO Y ESTÀ ACORDE A LA CLASE. |
|NO LE PERMITE CONOCER MAS A FONDO |PROMUEVE LA INVESTIGACIÒN DE CAMPO. |
DEFINICIÓN DE COMPETENCIA
||Es la capacidad de movilizar los conocimientos, las habilidades y |
| |las destrezas a fin de afrontar determinadas situaciones. |
|COMPETENCIA | |
DEFINICIÓN DETRANSVERSALIDAD
| |Es la forma de abordar varias asignaturas, partiendo de un tema en|
|TRANSVERSALIDAD |común o determinado. |
En el CD anexo encontraras tres carpetas identificadas con las siguientes etiquetas: matemáticas, cienciasnaturales (contaminación) y ciencias sociales (historia), cada una contiene el desarrollo de un tema curricular.
En colectivo, elijan uno de los videos y observen el desarrollo de la clase.
Posteriormente, formen dos grupos de trabajo con el siguiente criterio: Grupo Uno: Docentes frente a grupo. Grupo Dos Docentes que trabajan en actividades de apoyo a la docencia(directores, supervisores, ATP y otros).
Actividad 24
Respondan las siguientes preguntas:
Para el grupo Uno, Docentes frente a grupo:
A. ¿EN SU OPINIÓN, CUALES SON LOS ELEMENTOS CONSTANTES EN LA MAYORÍA DE LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS EN EL AULA? (DOCENTES):
*El docente * El alumno * La planeación *Libro de texto *Conocimientos previos *Materialesdidácticos *Aprendizajes esperados
B. ¿QUÉ RELACIÓN EXISTE ENTRE EL MATERIAL DIDÁCTICO Y EL APRENDIZAJE?
Debe haber una correlación con las actividades.
Debe tener una secuencia.
Debe tener un interés innovador, motivador, o interactivo.
C. ¿QUÉ CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y VALORES MOVILIZA EL DOCENTE EN LOS ALUMNOS?
• Conocimientos previos, el equilibrio ecológico, la...
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