Trabajos

Terapia Cognitiva-conductual

Las terapias cognoscitivo-conductuales (o cognitivo-conductuales), a las que con frecuencia se les denomina en conjunto terapia conductual, se han convertido en una de las principales fuerzas en psicología clínica. Han surgido un flujo constante de libros que proporcionan discusiones amplias acerca de la teoría, la técnica y las aplicaciones de una extensa variedadde estos métodos. En realidad en la terapia conductual se ha madurado y en la actualidad es una fuerza de la que se puede hacer alarde de sus éxitos sino también de sus fracasos.

Se considera que la terapia conductual se explica de manera más apropiada como el reflejo de una orientación general hacia el trabajo clínico, que se alinea filosóficamente con un enfoque experimental para estudio dela conducta Humana.
Por tradición, el enfoque conductual se relaciona con un énfasis científico y con una falta de interés en el papel de las variables inferidas, sin embargo el enfoque cognitivo-conductual fue influenciado también por teóricos como Rotter y Bandura quienes abrieron camino al énfasis actual en los aspectos cognitivos, lo cual ha dado a la terapia conductual un carácter más amplioy servicial.
El enfoque cognitivo-conductual se caracteriza porque los procedimientos de intervención que refleja esta postura, está basado en los siguientes principios:
1) El organismo humano responde a las representaciones cognoscitivas del medio, no al medio propiamente dicho.

2) Esas representaciones cognoscitivas están relacionadas con el proceso de aprendizaje.

3) La mayor parte delaprendizaje humano se comunica cognoscitivamente.

4) Los pensamientos, los sentimientos y las conductas son causalmente interactivos.

Por tradición el enfoque conductual se relaciona con un énfasis científico y con una falta de interés en el papel de las variables inferidas. Es probable que los conductistas encuentren sus orígenes en la ciencia de Skinner y Pavlov más que en el mentalismode Freud. La atención se centra en los estímulos y respuestas más que en las variables que se supone los median. No obstante, a través de los años la terapia conductual ha ampliado su campo de acción para incluir técnicas que se dirigen hacia los procesos cognoscitivos y otro tipo de mediadores.
Los defensores de la terapia conductual consideran que su progreso es evidencia tangible de lo que sepuede lograr cuando se eliminan los conjuros mentalistas, subjetivos y no científicos de la Psicodinámica o de la fenomenología. Por otro lados los críticos consideran que la terapia conductual es superficial, pretensiosamente científica e incluso deshumanizante en sus intentos mecanicistas por cambiar la conducta Humana.
Algunas técnicas de aplicación terapéutica que el enfoque conductual hadesarrollado son las siguientes: desensibilización sistemática, la terapia de exposición, el ensayo conductual, el manejo de contingencias, la economía de fichas, la terapia aversiva, la sensibilización encubierta, etc.

Enfoque cognoscitivo-conductual.

A partir de los años 70 se conocen los trabajos de Bandura que derivan de la aplicación de la Teoría del Aprendizaje en un medio social: postulaque en la relación entre la conducta y el ambiente intervine los “procesos cognitivos” que actúa como mediadores o modificadores de esta conducta.
En años recientes ha tomado importancia la orientación cognoscitiva en la terapia conductual, en el campo de la terapia cognoscitiva-conductual, aplicar una perspectiva cognoscitiva a los problemas clínicos dirige la atención hacia el papel delpensamiento en la etiología y conservación de los problemas. Además las intervenciones de tipo cognoscitivo-conductual buscan modificar o cambiar patrones de pensamiento que según se piensa contribuyen a los problemas del paciente.

Los Procesos Cognitivos son las conductas no observables, que pueden ser de
Dos tipos:
Reacciones fisiológicas: por ejemplo: latidos cardíacos, frecuencia respiratoria,...