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A José Luis Rodríguez Diéguez In memoriam

DE LA EXPRESIÓN ORAL
Educación Primaria 2003

EVALUACIÓN

DE LA EXPRESIÓN ORAL

EVALUACIÓN

MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CIENCIA
SECRETARÍA GENERAL DE EDUCACIÓN Instituto de Evaluación Madrid - 2006

Pérez Zorrilla, María Jesús Evaluación de la Expresión Oral. Educación Primaria 2003 / María Jesús Pérez Zorrilla. Madrid: Ministerio deEducación y Ciencia. Instituto de Evaluación, 2006. 106 p.

MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CIENCIA

SECRETARÍAMINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CIENCIA GENERAL DE EDUCACIÓN Instituto de Evaluación SECRETARíA GENERAL DE EDUCACIÓN Madrid - 2006

Instituto de Evaluación C/ San Fernando del Jarama, 14. 28002 Madrid, España. www. ince.mec.es NIPO: 651-06-185-3 DEPOSITO LEGAL: M-23580-2006

La Evaluaciónde la Expresión Oral del alumnado de Educación Primaria no hubiera podido hacerse sin el apoyo y la participación de diversas instituciones y numerosas personas. Las instituciones que han participado junto al Instituto Nacional de Evaluación y Calidad del Sistema Educativo (INECSE), actualmente Instituto de Evaluación, han sido:
• Dirección de Innovación Educativa del Departamento de Educación,Universidades e Investigación del Gobierno Vasco / Eusko Jaurlaritza. • Consell Superior d´Avaluació del Sistema Educatiu del Departament d´Ensenyament de la Generalitat Catalunya. • Dirección Xeral de Ordenación Educativa, Formación Profesional y Enseñanza de Adultos de la Consellería de Educación e Ordenación Universitaria de la Xunta de Galicia. • Dirección General de Evaluación Educativa yFormación del Profesorado de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía. • Dirección General de Ordenación Académica y Formación Profesional de la Viceconsejería de Educación del Principado de Asturias. • Dirección General de Educación de la Consejería de Educación y Juventud del Gobierno de Cantabria. • Dirección General de Ordenación Educativa y Universidades de la Consejería deEducación, Cultura, Juventud y Deportes del Gobierno de La Rioja. • Dirección General de Ordenación Académica de la Consejería de Educación y Cultura de la Región de Murcia. • Direcció General d´Ordenació i Innovació Educativa i Política Lingüística de la Consellería de Cultura, Educació i Ciencia de la Generalitat Valenciana. • Secretaría General Técnica del Departamento de Educación y Ciencia de laDiputación General de Aragón. • Dirección General de Política Educativa de la Consejería de Educación de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha. • Instituto Canario de Evaluación y Calidad Educativa de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias. • Dirección General de Educación del Departamento de Educación de la Comunidad Foral de Navarra. • Secretaría General deEducación de la Consejería de Educación, Ciencia y Tecnología de la Junta de Extremadura. • Direcció General d´Administració Educativa de la Consellería d´Educació y Cultura del Govern de les Illes Balears. • Dirección General de Ordenación Académica de la Consejería de Educación y Cultura de la Comunidad de Madrid. •Consejería de Educación y Cultura de la Junta de Castilla y León. •Ministerio deEducación y Ciencia.
Coordinación del Proyecto: Julio Puente Azcutia y Mª Jesús Pérez Zorrilla. Elaboración de la prueba cuantitativa: José Luis Rodríguez Diéguez. Muestreo: José Ángel Calleja Sopeña. Análisis de datos: •Por la Universidad de Salamanca: José Luis Rodríguez Diéguez, Mª Esperanza Herrera García y Mª Cruz Sánchez Gómez. •Por el Instituto de Evaluación: José Ángel Calleja Sopeña yMaría Martínez López. Apoyo Técnico: Gúdula Pilar García Angulo y Mª José Villarrubia Merino. Elaboración del Informe: Mª Jesús Pérez Zorrilla. Colaboración en la realización del proyecto: Gúdula Pilar García Angulo, Inmaculada González Falcón y Octavio Molares Castro. Diseño y maquetación del informe: jsiemens, Abel Vaquero. Asesoramiento estadístico: Rosario Martínez Arias.

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