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Métodos para estimular la creatividad.
Por: Johana Puentes Toro
John Edison Bolaños Cardozo,
Universidad Pedagógica Nacional
Laboratorio de Investigación II

EL ESTIMULO CREATIVO, UNA FUENTE DE POSIBILIDADES

Introducción
Las formas de explorar, observar, abordar y trabajar un tema son tan variadas que una idea relacionada con este puede resultar una alternativa realmente innovadora.Y es allí donde el acto creativo hace presencia, al convertirse en algo nuevo; la simple idea sobre un tema se convierte en el pilar de la solución a un problema. Sin embargo, aparece un inconveniente muy singular en la educación, donde maestros y alumnos poco exploran las distintas posibilidades de abordar un tema, debido a que la creatividad más que una solución se convierte en un problema y noen un recurso Puesto que el estudiante, no sabe como abordar un problema y se frustra al no poder dar una buena solución (Ziegler, 2000).
La creatividad no es un don divino, tampoco una cualidad de pocos, es la consecuencia de un proceso, que en la educación poco se ha explorado (Ziegler, 2000), de hecho, en los procesos y métodos de obtención de ideas pocas personas aprenden; se podría decirque los profesionales de ciertas áreas suelen tener ciertos niveles de desarrollo creativo mucho más elevado que otras personas, gracias a su proceso de formación académica. Los métodos de obtención de ideas se refieren a procesos para estimular el pensamiento, de manera secuencial.

Según Ziegler (2000) el arte permite acrecentar las posibilidades que el humano tiene para interpretar el mundo aligual que brinda instrumentos para desarrollar la creatividad; proceso en el cual todos las personas (como seres creativos y productores de ideas) hacen parte.

Landau (1987) define el problema como una meta planteada a la cual no se sabe cómo llegar, es decir, que no se recurre a métodos o técnicas que estimulan el proceso creativo, lo que deja ver que es lo que comúnmente realiza una personaque recurre al pensamiento tradicional. Por ello, aparece una de las razones fundamentales en la intención de esta investigación donde se busca estudiar una nueva forma del estimulo creativo.
El pensamiento creativo se define como una habilidad mental que se adquiere en busca de una solución por medio de métodos poco usuales que normalmente serían ignorados por el pensamiento lógico, es decir,en el pensamiento tradicional de nuestra cultura. (De Bono, 1997)
Con lo anterior surge la pregunta de investigación:
¿De qué manera la implementación de métodos creativos, ayuda a un estudiante universitario a estimular las ideas?
Al implementar una pregunta de investigación se pueden obtener algunas respuestas de tipo hipotético en este caso la posible respuesta de dicha pregunta seria que almomento de utilizar distintos métodos para obtener información e ideas aumenta el estimulo creativo del estudiante dando como producto una solución innovadora del problema.
Para ello se establecieron objetivos los cuales están encaminados a orientar el proceso.
Generar ideas fluidas aplicables a otros campos de la vida diaria a través de procesos de creación, indagar en métodos para la creaciónque sean útiles y aplicables a la educación artística, comparar distintos métodos de obtención de ideas aplicados a un estudiante universitario; con lo anterior se busca esclarecer y direccionar la investigación.

Metodología

Población: Se utilizaron dos estudiantes universitarios de la universidad Pedagógica nacional de segundo semestre donde solo un estudiante participo en todas laspruebas. Con edades de 20 años y sexo masculino.
Materiales e instrumentos: Colores, revistas, periódico (prensa), marcadores, micro punta, pegante, pinceles, pintura, entre otros.
Video cámara, cámara fotográfica.

La investigación estará dividida en cinco fases:

Fase 1:
Se realizó una prueba la cual tuvo una duración de una hora en donde dos estudiantes universitarios en un aula de clase se...
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