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SOCIETAT INDUSTRIAL VS SOCIETATA CONEIXEMENT:
Después de de la II Guerra Mundial, la actividad económica   de algunos países comenzó a depender menos de la materia y energía transformadas en productos manufacturados (o la llamada Sociedad Industrial) y más de la transformación de la base intelectual de la producción (o la llamada Sociedad Del Conocimiento).

Con esta evolución los factores deproducción han cambiado   de ser exclusivamente tangibles a ser también intangibles; la información, la tecnología y el capital humano son los ejes básicos de la producción. Con la llegada de la Sociedad del Conocimiento se han generado diversos cambios a niveles económicos, sociales, culturales y científicos; pero cabe enfatizar que cada cierto tiempo la sociedad se reforma así misma y cambia suvisión del mundo, transforma radicalmente su organización básica, su estructura social, su escala de valores y principalmente la forma en que percibe la realidad; los primeros cambios fueron cuando la humanidad, paso de ser grupos de nómadas a la llamada sociedad agrícola( la cual fue la base de la civilización) y luego la   Sociedad Industrial y por ultimo el cambio hacia   la   llamada SociedaddelConocimiento que es el tema que nos concierne en este informe. En la Sociedad del conocimiento la información y las tecnologías juegan un papel crucial   en las economías de loa países, con la llegada de la globalización la información y la tecnología (que se utiliza para procesar dicha información)   se convierten en un factor estratégico para el éxito de la economía de los diversos países; el  secreto esta en como obtenerla, utilizarla y procesarla de manera casi instantánea, por esto cada día las diversas empresas invierte mas en su capital humano ya que es este el principal gestor del conocimiento.

La llamada Sociedad del Conocimiento a traído cambios no solo a la economía, si no también a la sociedad en general, con la llegada de las nuevas tecnologías el mundo cada vez es...Las posibles explicaciones del mal desempeño en   educación son las siguientes:

      1) Se sigue aplicando el paradigma tradicional de educación: si bien estamos en la sociedad del conocimiento en donde nuestra sociedad actual esta sometida a constantes cambios, donde la información es de fácil acceso y disponibilidad y además,   donde las exigencias   son   crear competencias acordes a estosnuevos tiempos,   se sigue aplicando el paradigma tradicional de educación que trae consigo   prácticas docentes   instruccionales y conductistas. Esto trae consigo lo siguiente:
            a) Prácticas pedagógicas que no   fomentan en los estudiantes: la creatividad, reflexión y el ser críticos frente al propio aprendizaje.
            b) La actividad esta centrada en el docente el cualtrasmite la herencia cultural   y los estudiantes son sólo receptores de información y pasivos frente al aprendizaje.
            c) no se fomenta el desarrollo de habilidades y destrezas de pensamiento, los estudiantes no piensan y solo actúan mecánicamente
            d) Las prácticas docentes son rutinarias y repetitivas, no existe la innovación en el desempeño laboral pues se enseña de la mismaforma siempre porque se considera que da resultado.
      2) A pesar de los grandes avances tecnológicos no se utilizan para generar aprendizajes, ya sea porque   no existen modelos adecuados en la formación docente para el uso   competente de las nuevas tecnologías de información y comunicación, o por problemas de acceso a las nuevas tecnologías por parte de familias desfavorecidas económicamente,o porque   las escuelas no cuentan con recursos necesarios o por la mala implementación de tecnologías.
      3) Las estrategias pedagógicas para implementar las tecnologías no son las adecuadas o por el desconocimiento del docente de de   estrategias metodologicas para la inserción de tecnologías
      4) No se trabaja en equipo, los trabajos que se realizan son más bien en forma aislada...
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