Trabajos.
Páginas: 2 (333 palabras)
Publicado: 15 de marzo de 2014
Metodo Ipler :
I= Investigar.
Realizar una descripción de todas y cada una de las estructuras que componen el texto. (Títulos, Sub títulos, Imágenes, Tablas, Cuadros). Identificar el Autor,espacio y tiempo en el cual se realizó el escrito o la investigación.
P=Preguntar.
Cada uno de los Títulos y Sub Títulos encontrados deben ser convertidos a pregunta. Estas preguntas serán larazón de ser de la lectura perceptiva que se le propone al lector
L=Leer.
La primera lectura será solo de conceptos que en si encierren relevancia al eje temático de la lectura. Esto permite que ellector acceda a sus conocimientos y experiencias previas antes de realizar la lectura tradicional. Se propone que se realice la lista de los conceptos encontrados.
La segunda lectura será latradicional o lectura de corrido del texto completo.
Realizar un lista de todas las palabras principales o claves que encuentre en la lectura
E=Expresar.
Aquí, con las palabras y percepciones dellector, se responderán a cada una de las preguntas que se hizo en el punto “P”. Lo que su motivación y disposición frente al texto le permite expresar, es la demostración de su apropiación conceptual.R=Resumir.
En este caso el lector retomará la lectura para extraer las expresiones propias del autor que resuman el contenido o la relevancia de cada una de las secciones del texto. Esto lodebe realizar en no mas de dos párrafos.
El Lector como ejerció de auto reflexión determinará DOS (2) Ideas Principales (transcripción literal) expresadas por el autor en el texto, he indicará paracada una de ellas, una idea Fuerza que respalde la pertinencia de las Ideas Principales.
Sea el caso o no de haberse logrado el Propósito Inicial (Activador de lectura Perceptiva) el estudiantedeberá simular que tiene contacto directo con el Autor del Texto y escribir una pregunta que hipotéticamente le responderá el Autor. Esto con el fin de utilizar esta pregunta como conector hacia...
I= Investigar.
Realizar una descripción de todas y cada una de las estructuras que componen el texto. (Títulos, Sub títulos, Imágenes, Tablas, Cuadros). Identificar el Autor,espacio y tiempo en el cual se realizó el escrito o la investigación.
P=Preguntar.
Cada uno de los Títulos y Sub Títulos encontrados deben ser convertidos a pregunta. Estas preguntas serán larazón de ser de la lectura perceptiva que se le propone al lector
L=Leer.
La primera lectura será solo de conceptos que en si encierren relevancia al eje temático de la lectura. Esto permite que ellector acceda a sus conocimientos y experiencias previas antes de realizar la lectura tradicional. Se propone que se realice la lista de los conceptos encontrados.
La segunda lectura será latradicional o lectura de corrido del texto completo.
Realizar un lista de todas las palabras principales o claves que encuentre en la lectura
E=Expresar.
Aquí, con las palabras y percepciones dellector, se responderán a cada una de las preguntas que se hizo en el punto “P”. Lo que su motivación y disposición frente al texto le permite expresar, es la demostración de su apropiación conceptual.R=Resumir.
En este caso el lector retomará la lectura para extraer las expresiones propias del autor que resuman el contenido o la relevancia de cada una de las secciones del texto. Esto lodebe realizar en no mas de dos párrafos.
El Lector como ejerció de auto reflexión determinará DOS (2) Ideas Principales (transcripción literal) expresadas por el autor en el texto, he indicará paracada una de ellas, una idea Fuerza que respalde la pertinencia de las Ideas Principales.
Sea el caso o no de haberse logrado el Propósito Inicial (Activador de lectura Perceptiva) el estudiantedeberá simular que tiene contacto directo con el Autor del Texto y escribir una pregunta que hipotéticamente le responderá el Autor. Esto con el fin de utilizar esta pregunta como conector hacia...
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