Trabajos

Reformas Educacionales Chilenas.Nombre: Berta Chihuaicura. Carrera: Pedagogía Básica con Mención.Profesora: María Elena Mellado. Ramo: Fundamento de la Educación Básica.
Reforma de 1830: La educación pasa a manos del estado para que brinde cuidados y promover el desarrollo de la enseñanza. La municipalidad tiene la misión de cuidar y promover la educación de cualquier localidad del país. Seotorga la autorización de nuevas escuelas y se pueden becar a los alumnos. Se crea la Universidad de Chile (en 1842), impulsado por Andrés Bello parade ésta forma llevar al desarrollo la naciente repúblicapor medio de la educación. Fue uno de los aportes más importantes para la construcción de un estado docente. Aportando un gran conocimiento para la especialización de docentes y se convirtió enuno de los centros de intelectualidad más importantes del siglo XIX. Existía una alta preocupación por amparar a los profesores del sector público o particulary además promover expediciones científicas. El desarrollo de la educación pública y la incipiente democratización se convertía en tierra fértil para los sectores liberales. Se crea la Constitución de la República (1833), que fue redactadapor Mariano Egaña. En donde incorporó criterios fundamentales de nuestra enseñanza estableciendo que “la educación pública es una atención preferente del estado”, por lo que “Habrá una superintendencia de educación pública, a cuyo cargo estará la inspección de la enseñanza nacional y su dirección bajo la autoridad del Gobierno, con el objetivo de inspeccionar la educación de los establecimientoseducacionales.”
Reforma de 1860: Institución primaria gratuita. Se aprueba y promulga, en el último año de presidencia de Manuel Montt, más exactamente el 24 de noviembre de 1860, asumiendo después José Joaquín Pérez, la Ley Orgánica de Instrucción Primaria. Establece un sistema público de enseñanza primaria y regula el sector privado, bajo los principios de gratuidad y dirección estatal. Por loque la educación ha pasado a ser un derecho dentro de la constitución de nuestra república, llegando así a todos los niveles socioeconómicos. El estado asume la dirección principal de la educación primaria, donde el garantiza la gratuidad de la enseñanza primaria para uno y otro sexo, a cargo del gasto fiscal estatal y municipal. Se establece que el estado dará instrucción primaria gratuita atodos que estén en condición de recibirla. En cada departamento debe existir una escuela de niños y otra de niñas por cada 200 habitantes. Las escuelas se dividirán en elementales y superiores. En las elementales habría escuelas para hombres y otra para mujeres. En las escuelas elementales se enseñara a leer y escribir en el idioma patrio, la aritmética práctica y el sistema de pesos y medidas,enmarcados en una doctrina y moral cristina. En las escuelas superiores, se les enseñará: gramática castellana, aritmética, dibujo lineal, geografía, historia de Chile, la constitución política del estado. No obstante en los colegios para las mujeres se remplazará el dibujo lineal y la enseñanza de la constitución política por economía domestica, bordado, costura y demás de labores de aguja. Lasescuelas privadas recibirán inspección estatal. Los gastos de la instrucción primaria consideraran los salarios de los preceptores y ayudantes.
Reforma de 1920: Ley de educación primaria obligatoria. Se promulgo el 26 de agosto de 1920 y determinó que la educación primaria es obligatoria, aunque sea solamente por 4 años.La provisión estatal y municipal será gratuita.La responsabilidad cayó enlos padres y tutores, ya que debían velar por el cumplimiento de los cuatros años obligatorios para los niños y niñas antes de los 13 años, y si no se lleva a cabo ésta medida recibirían sanciones como amonestaciones verbales, multas y sanciones penales. Esta ley fue imprescindible para el desarrollo intelectual de las personas, reduciendo gradualmente los índices de analfabetismo. La educación...