trabajos

REPUBLICA DE PANAMA

MINISTERIO DE EDUCACION

UNIVERSIDAD ISAE


LICENCIATURA EN EDUCACION PRIMARIA

ASIGNATURA: HISTORIA DE LA EDUCACION

ESTUDIANTE: HAROLD JOSE GARCIA

9-735-670PROFESORA: NILSA DE LEON

GRUPO:


TEMA: EGIPTO Y PERSIA LA INTRODUCCION POPULAR


FECHA: 27/09/2014


INTRODUCCION
En este trabajo le hablare sobre la educacion que se daba en egipto ypersia en la edad antigua la cual incluye la escuela egipta, los niveles, contenidos y metodos de esa educacion.


EGIPTO Y PERSIA: LA INSTRUCCIÓN POPULAR
La civilización fluvial de Egipto no fueprecisamente estática. Lo mismo ésta que las demás civilizaciones fluviales, cristalizaron en formas detradicionalismo cerrado que convertían a la educación en una mecánica práctica de mnemotecnia.Los “primeros educadores de Europa” mantenían una división de castas no cerrada, ya que, dentro de ciertos límitesera posible elevarse desde el grado más bajo a la posición de escriba o escribano. Másdifícil debía ser el ingreso en las “escuelas sacerdotales” donde se formaban los escribas de categoría superior,los médicos, sacerdotes, ingenieros, arquitectos…, etc. No existía barrerainfranqueable entre las clases superiores y los agricultores y artesanos.

1. La escuela egipcia: niveles, contenido ymétodos de enseñanza
La familia egipcia monogámica, asumía en la persona de la madre laeducación de los hijos de corta edad; de ahí que se hable con respeto y veneración de los sacrificios que las madresderrochaban en esta primera educación de sus hijos. Escultores y pintores dan de lafama egipcia una idea simpática e idílica.
* Las casas de instrucción: eran escuelas establecidas en algunadependencia del templo y a las que acudían los niños a los seis o siete años. Estabanregidas por los sacerdotes y allí se iniciaba en la lectura y la escritura, la religión y los elementos de lasciencias.
* Las escuelas de escribas: abarcaban también la educación elemental impartida en...