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GRUPO 6
LA APRAXIA.
Es un trastorno de la deficiencia motriz , el niño no puede realizar movimientos , forma parte de un síndrome psicomotor y neurológico. Una persona con apraxia es incapaz de integrar los movimientos musculares correctos. A veces, se usa una palabra o acción completamente diferente de la que la persona se propone hablar o hacer. La persona confrecuencia es consciente del error.
Los síntomas de apraxia del habla abarcan:
* Los sonidos del habla y las palabras se pueden distorsionar, repetir u omitir. Es difícil juntar palabras en el orden correcto.
* Esforzarse o buscar a tientas la palabra correcta.
* Las palabras más largas son más difíciles de usar, ya sea permanentemente o de vez en cuando.
* Frases cotidianas odichos breves (tales como "¿Cómo está?") todavía se pueden usar con frecuencia sin problema.
* La persona con frecuencia puede escribir mejor de lo que puede hablar.
Otras formas de apraxia abarcan:
* Apraxia bucofacial u orofacial: No puede realizar movimientos de la cara a petición, como lamerse los labios, sacar la lengua o silbar.
* Apraxia ideatoria: No puede llevar a cabo tareascomplejas aprendidas en el orden apropiado, tales como ponerse los calcetines antes de ponerse los zapatos.
* Apraxia ideomotora: No puede llevar a cabo una tarea aprendida de manera voluntaria cuando se le dan los objetos necesarios. Por ejemplo, si se le da un destornillador, la persona puede tratar de escribir con él como si fuera un lapicero.
* Apraxia cinética de las extremidades: Estaafección involucra dificultad para efectuar movimientos precisos con un brazo o pi
Se deben hacer exámenes intelectuales y lingüísticos estandarizados si se sospecha apraxia del habla. Igualmente, se pueden necesitar exámenes para otras dificultades de aprendizaje.
Cuando la apraxia del habla está presente:
* Evite dar instrucciones complejas.
* Use frases simples para evitarmalentendidos.
* Hable en un tono de voz normal. La apraxia del habla no es un problema de audición.
* No suponga que la persona entiende.
* Suministre ayudas para la comunicación, de ser posible, dependiendo de la persona y de su estado.Muchas personas con apraxia ya no son capaces de ser independientes y pueden tener problemas para lleva a cabo las tareas cotidianas.Expectativas (pronóstico)
La terapia ocupacional y la asesoría pueden ayudar a pacientes y sus cuidadores a aprender maneras de hacerle frente a la apraxia. Sin embargo, debido a que las personas con apraxia tienen problemas para seguir instrucciones, la terapia ocupacional para el accidente cerebrovascular u otra lesión cerebral es difícil.
Tratamiento
El tratamiento del lenguaje y del habla puedeabarcar:
* Repetir sonidos una y otra vez con el fin de enseñar movimientos de la boca
* Aprender a hablar lentamente
* Técnicas diferentes para ayudar con la comunicación
*  APRAXIA ORAL . Saque la lengua, Tirite con los dientes. Silbe, Haga como si besara. Bostece .Haga como si estuviera bravo. Sonría . Haga como si apagara una esperma . Guiñe un ojo
*  APRAXIA IDEOMOTORA 1.Haga la señal de la cruz 2. Haga el saludo militar 3. Diga adiós con la mano 4. Amenace a alguien con la mano 5. Muestre como si quisiera que alguien se acercara 6. Muestre que tiene hambre 7. Muestre como cuando alguien está loco 8. Indique como si no hubiera oído lo que dije
* APRAXIA IDEACIONAL (PUEDENEMPLEARSE OBJETOS) 1. Afilar lápiz 2. Encender cigarrillo 3. Tomar una taza AtornillarAbrir una puerta Peinarse Pintar con brocha gorda Teléfono. Marcar un número Aserrar Echar sal Tomar de una botella Echar agua de una jarra Coser Jugar yo-yo
El reconocimiento y tratamiento de la depresión son importantes para las personas con trastornos severos del habla y el lenguaje.
SUGERENCIAS
Mantenga un ambiente relajado y Tómese el tiempo para mostrarle a alguien con apraxia cómo...