Trabajos

“Proceso de Selección de personal para cubrir mediante Encargatura las plazas Directivas vacantes de las Instituciones educativas públicas de la Jurisdicción de Lima Metropolitana" 20 de enero de 2013

EVALUACIÓN DE CONOCIMIENTOS DIRECTORES

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CONSIDERACIONES A TOMAR EN CUENTA

1. Verifique que el cuadernillo esté completo. El cuadernillo que ha recibido debe contar con 22 páginasnumeradas. 2. La prueba consta de 100 preguntas divididas en cuatro partes: Habilidades comunicativas, Habilidades lógico matemáticas, Realidad Nacional y Cultura General y Conocimientos. 3. Usted cuenta con 2 horas y 30 minutos para contestar las preguntas de la prueba. Calcule su tiempo para desarrollar el examen. 4. No se detenga demasiado tiempo en una pregunta o en una parte de la prueba. 5.Utilice los espacios en blanco para realizar sus cálculos y anotaciones. Está prohibido el uso de hojas adicionales. 6. No utilice calculadoras, celulares ni lapiceros. Solo utilice los materiales entregados. 7. Tenga en cuenta que la evaluación es personal. Está prohibido conversar o mirar los cuadernillos y fichas ópticas de los demás. 8. Registre correctamente los datos solicitados y la respuesta decada pregunta en la ficha óptica. 9. Recuerde que solo se considerarán las respuestas marcadas correctamente en la ficha óptica. No se considerarán las respuestas marcadas en el cuadernillo de la prueba. 10. Finalizada la prueba, entregue el cuadernillo completo sin desglosar ninguna hoja y la respectiva ficha óptica debidamente llenada. Instrucciones para el correcto llenado de la ficha óptica:  Utilice en todo momento el lápiz nº 2 y el borrador que se le ha entregado. Rellene completamente el círculo que contiene el número o letra que refleja mejor su respuesta. No se aceptarán otros tipos de marcas.

  

No maltrate ni arrugue la ficha óptica. Si necesita borrar alguna respuesta en la ficha óptica lo puede hacer cuidadosamente, luego registre la respuesta que consideracorrecta. En la ficha óptica encontrará celdas en blanco en la que deberá registrar los datos solicitados con letra clara e imprenta, por ejemplo:
ROCA ALFARO

APELLIDOS: NOMBRES:

SUSANA

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I.

HABILIDADES COMUNICATIVAS

Lea atentamente los siguientes textos y marque la alternativa correcta. TEXTO I La designación de un nuevo líder plantea una disyuntiva para el sistema, pero lo que estoslíderes hacen con esa oportunidad es lo que determina su éxito o su fracaso. Nuestra investigación demuestra que una vez que asumen sus cargos, los nuevos líderes exitosos siguen un “manual de estrategias”, independientemente del nivel de desempeño del sistema, su cultura o ubicación geográfica. El primer gran reto del nuevo líder será decidir qué palancas se deben utilizar para mejorar elsistema. Para cada una de estas, el líder debe definir un pequeño conjunto de normas o medidas fundamentales: las llamamos “no negociables”, tomando prestado un término de uso frecuente por los líderes del sistema en Long Beach. Estas cuestiones no negociables se convierten en puntos de anclaje de la reforma del sistema. Los líderes exitosos se mantienen atentos para asegurar que exista poca o ningunanegociación en su puesta en práctica, aunque se negocien otros aspectos de la reforma frecuentemente. Según lo observado por un líder del sistema de Lituania: “Una reforma es como un gran tazón de sopa. El cocinero revuelve la sopa, pero si la cuchara es muy corta, sólo mezcla la superficie. La cuchara debe ser lo suficientemente larga como para alcanzar la carne y las papas que se encuentran en elfondo”. La “carne y las papas” son las cuestiones no negociables. Dos de los asuntos no negociables de Long Beach fueron los estándares de aprendizaje y la capacitación profesional. Según lo subrayado por un líder: “Nuestro principal objetivo era terminar con el trabajo aislado y ser muy claros en el hecho de que las oficinas centrales existen para respaldar a las escuelas... apropiarse de...