Tradición del Pensamiento Cognoscitivo

Devenir de la tradición del pensamiento cognoscitiva.

Introducción

Pensamiento cognoscitivo ¿Qué es esto? En el siguiente escrito analizaré la Psicología Cognitiva, pero no sin antes conocer sus antecedentes históricos, sus principales representantes y su desarrollo. También hablaré brevemente a cerca del conductismo, y finalmente hablaré de la teoría computacional de lamente, como una nueva disciplina. Mencionaré sus antecedentes y sus primeros desarrollos.
Voy a regresar a la psicofísica, Fechner con su relación cuerpo-mente nos explicaba que la conexión entre el mundo físico y el mundo psicológico a través de estímulos externos, esto se pudo conocer gracias a la experimentación. Otro autor que estaba a favor de la experimentación fue W. Wundt, quien comorecordaremos, inaugura el primer laboratorio de Psicología en 1879 en Alemania, en el cual se le dio bastante importancia a las sensaciones y los procesos psicológicos, y a la introspección. Pero ¿Qué tiene que ver esto con la Psicología Cognitiva? Precisamente los procesos mentales o psicológicos, tales como memoria, percepción, atención, conciencia, inteligencia, son el objeto de estudio de laPsicología Cognitiva.
Por ese tiempo, aproximadamente a la mitad del siglo XIX, se dan tres programas de investigación:
* Estructuralismo de Wundt. Definido como estudio de la estructura de la mente consciente.
* Funcionalismo de William James. Definido como el estudio de las funciones de la mente.
* Psicología del acto Franz Brentano. Definida como los actos mentales se dirigen acontenidos. Éstos actos son: Idear (veo, escucho, imagino) Juzgar (rechazo, creo, recuerdo) Amar-odiar (deseo, quiero anhelo). Brentano fue influido fuertemente por E. Kant con la idea de que “sólo conocemos la cosa para mí y nunca la cosa en sí”
Mientras tanto Oswald Külpe en la escuela de Würzburgo, trataba de mostrar que existía el pensamiento sin imágenes, sin pasar por las sensaciones. Aquí secritica al asociacionismo psicofísico y se utiliza la introspección. Külpe llega a la conclusión de que los contenidos de la conciencia no eran reflejos de objetos ni estaban formados por asociación se sensaciones.
Külpe influyó bastante en los simpatizantes de Gestalt, Wertheimer, Köhler y K. Koffka. Gestalt se refiere a la forma, la estructura dinámica, la configuración peculiar que le damos a unobjeto que no puede ser explicada reduciéndolo a sus elementos. O dicho de otra forma, el hecho psicológico no corresponde al hecho físico diseccionado en elementos, sino a la cualidad específica. Ellos rechazaban las teorías asociacionistas, y el análisis empírico no es recomendable.
Algunos de los principios de la Gestalt son:
* Principio de totalidad. La parte está en función del todo y eltodo es más que la suma de sus partes.
* Principio de isomorfismo. A cada elemento de un proceso fisiológico corresponde uno psíquico.
Sus propuestas metodológicas fueron:
* Análisis fenomenológico experimental. Estudiar los elementos totales y no los aislados.
* Experimentos en situaciones naturales. Experimentos que se realizan en ambientes y situaciones reales.
Algunas leyes son:* Ley de proximidad. Tendencia a agrupar los estímulos próximos entre sí.
* Ley de la semejanza. Tendencia a agrupar los estímulos semejantes entre sí.
* Ley de la clausura o cierre. Tendencia a percibir las figuras inacabadas como acabadas o cerradas.
Estos principios y métodos fueron aplicados al aprendizaje y al pensamiento. Y de aquí Wertheimer elaboro la hipótesis delpensamiento productivo, que se define como cuando el sujeto comprende el problema y es capaz de ser creativo e intencional. Köhler por otro lado desarrollo una postura gestáltica acerca del aprendizaje y la inteligencia animal, llegando a la conclusión de que los chimpancés reestructuraban elementos presentes y actuaban gracias a un aprendizaje súbito o insight, rechazando el ensayo y error de los...