Tradicionalismo

Introducción

Se pretende comprender la influencia del Experimentalismo en la educación, y valorar los aportes significativos de John Dewey quien es el creador del nuevo concepto pragmático de la educación, donde rechaza el aprendizaje mecánico y formal y lo sustituye por la enseñanza basada en la acción y en el interés productivo del niño. Elaboró una filosofía general del conocimiento,de la certeza u de la verdad, a la que ha dado el nombre de "Instrumentalismo o experimentalismo, ya que pone el acento en el valor instrumental del pensamiento para resolver situaciones problemáticas reales.

Dewey nos dice que la mente tiene una base cultural, que la inteligencia es una actividad adaptativa y que el aprendizaje es una realización practico-vital. Ósea que la inteligencia es lacapacidad para solucionar problemas y situaciones nuevas.

Explicaremos las cuatro fases o etapas que Dewey considera en el pensamiento humano, como ser: La experiencia, Disponer de Datos, las ideas, y la aplicación y comprobación.

Se intenta describir la teoría del Experimentalismo en comparación a las influencias de la Metafísica, antropología y axiología; y la relación de dicha teoría enla educación recapitulada en tres aspectos principales. Así de cómo Dewey se refiere a que el único fin de la educación es el crecimiento y el objetivo final es la reconstrucción de la experiencia; ya que según él solo puede hablarse de aprendizaje y conocimiento, cuando en nosotros se ha producido un cambio gracias a la actividad sobre lo experimentado. “Una onza de experiencia es mejor queuna tonelada de teoría”.

Dewey define esta teoría general de la educación como autónoma, porque solo a través de esta autonomía puede serlo el hombre en su pensamiento y actividad. “La vida es desarrollo y que el desarrollo, el crecimiento, es vida, esto significa: el es su propio fin.

El concepto principal relacionado con la teoría del conocimiento es "experiencia"; consideró que laeducación debe de tener objetivos y metas.










Objetivos



• Comprender el concepto de “Experimentalismo”.




• Identificar los cuatros factores o etapas del pensamiento humano según John Dewey.




• Comparar el método experimental con la educación actual.






Experimentalismo

John, Dewey es el creador del nuevo concepto pragmático de laeducación. Rechaza el aprendizaje mecánico y formal y lo sustituye por la enseñanza basada en la acción y en el interés productivo del niño. Elaboró una filosofía general del conocimiento, de la certeza o de la verdad, a la que ha dado el nombre de “Instrumentalismo o experimentalismo”, ya que pone el acento en el valor instrumental del pensamiento para resolver situaciones problemáticas reales.(Deriva del pragmatismo de James)

Define sus teorías del nuevo concepto pragmático de la educación como el principal medio de reforma social y de la inserción de la escuela en el contexto social.

La experiencia es la base de su teoría.

Experimentalismo es toda aquella manifestación artística de acusada tendencia transgresora y rupturista respecto de los modelos anteriores, el experimentalismoen principio puede ser opuesto al gusto popular, procede a la imitación de la ciencia siguiendo el método empírico.

¿Qué ideas engloban la Filosofía de Dewey?

El principal concepto es el de la experiencia. El niño aprende a partir de esta. Esa experiencia es el intercambio de un ser vivo con su medio ambiente físico y social. Por tanto está a favor de fomentar en el niño la inclinaciónnatural de preguntar, explorar e indagar de forma habitual creando en el alumno permanentes procesos de reflexión y deducción.

El objetivo de las escuelas experimentales era enseñar al niño a vivir en el mundo real. Por tanto desarrolló esta experiencia bajo el principio máximo de “La educación por la acción” Para él la escuela debe ser como un laboratorio en el que diferentes maneras de pensar se...