Transdisciplinariedad

CONOCIMIENTO HUMANO EN LA TRANSDISCIPLINARIEDAD DE LA EDUCACIÓN

La transformación del Sistema Educativo es una necesidad para la sociedad venezolana, debido a los cambios que se han generado enlos últimos años en el ámbito político, cultural, social, económico y en el educativo. Por lo tanto, atendiendo al área que nos ocupa, es apremiante que la educación se adecue a los nuevos tiempos, detal manera que minimice los obstáculos que pueden impedir el adecuado desarrollo integral del país. En este sentido, se plantea la universalización de la Educación, es decir, convertirla en unaeducación masiva y de calidad, que a pesar de la diversidad de sistemas educativos existentes en los distintos países, su relativa obsolescencia y la mundialización de sus déficits, ha generado lamundialización del desafío de la transformación de la educación. De allí que la transdisciplinariedad en los nuevos escenarios complejos de una sociedad global, signada por procesos paradójicos demulticulturalismo y búsqueda de identidades, difusión vertiginosa de los conocimientos y una nueva lógica dialéctica para enfrentar las realidades de cooperación, productividad y desarrollo integral de unasociedad cada vez más exigente; la educación debe hacer suyo el enfoque de la complejidad ofreciendo a los estudiantes la oportunidad de comprender el mundo en el que viven, por lo tanto la realidadeducativa, no deja de ser un gran desafío para la mayoría de los profesores acostumbrados a trabajar con certezas y verdades, con previsibilidad y estabilidad.
En este sentido, Ugas (2006), señala quela concepción transdisciplinaria introduce la reflexividad; la conciencia en las ciencias (p54)
Para Martínez (2003), la investigación interdisciplinaria también los participantes pertenecen adiferentes disciplinas, pero la integración comienza ya en el mismo proceso, en la formulación del plan de acción y en la especificación de la contribución de cada miembro. (P34)
Según Nicolescu...