Transmision De Valores En La Educación

PRESENTA. LEP ANTONIO DE JESÚS MALDONADO GARCÍA. MAESTRIA EN DOCENCIA. SAN CRISTÓBAL DE LAS CASAS, CHIAPAS, JUNIO DE 2012

La enseñanza de la asignatura de formación cívica y ética
en una escuela primaria, ¿Único medio para transmitir valores?
1. Planteamiento del Problema
Actualmente vivimos en una sociedad muy compleja, donde cada día se requiere individuos más competentes, y donde laescuela se visualiza como un medio para lograr dicho cometido. La institución educativa busca entre otras cosas lograr el desarrollo de una persona integra, a través de la adquisición de conocimientos, habilidades, destrezas, valores etc. Esto quiere decir que se le atribuye más importancia al desarrollo intelectual, que al desarrollo moral.
Con esto no queremos aludir que no se transmiten valoresen el proceso educativo, puesto que al tratar a cada alumno por igual en el aula sin importar sus capacidades, conocimientos, religión, creencias o ideas, damos lugar a la equidad y justicia; buscar un ambiente pleno, se promueve el respeto, podemos mencionar otras acciones donde se promuevan, pero el principal valor es el respeto así mismo, que cada conocimiento, habilidad, capacidad física oartística, la persona asuma la utilidad de éstas, dónde la familia y la educación participen y le guíen para encontrar su identidad personal, estamos ante una sociedad que ha ido padeciendo, y a veces sufriendo la falta de muchos de los valores que deben ser aprehendidos.
Una de las características del perfil de egreso del alumno de educación primaria, es conocer y valorar sus características ypotencialidades como ser humano, saber trabajar de manera colaborativa, reconocer, respetar y apreciar la diversidad de capacidades en los otros, y emprender y esforzarse para lograr proyectos personales o colectivos, esto en cuanto a formación cívica y ética se refiere (SEP 2011). Pero, ¿será posible lograr este perfil de egreso, otorgándole una hora semanal para la enseñanza de la formación cívica yética? O, ¿acaso los docentes son capaces de adaptar acciones en otras asignaturas que logren el desarrollo pleno del ser humano?
Sin duda, la transmisión de valores en su totalidad en la educación primaria, es una problemática que afecta no solo a la escuela sino a una sociedad, por ello surge la necesidad de estudiarlo.
2. Objetivo
General
➢ Explicar la importancia de latransmisión de valores (morales y espirituales) en la escuela primaria, tanto en formación cívica y ética como en las demás asignaturas, es decir en todo el proceso educativo.
Específicos
➢ Conocer como se abarca la enseñanza de la asignatura de formación cívica y ética en una escuela primaria; tiempo abordado, estrategias de instrucción y acciones que se realizan para transmitir valores
➢Describir cómo la transmisión de valores influye en el desarrollo pleno de los individuos
3. Justificación
La transmisión de valores en la escuela primaria es una temática muy importante para estudiarlo, porque estamos en un mundo megadiverso, y es preciso conocer sus características, la inclusión de formación cívica y ética debe estar presente en todo momento en el proceso educativo, con elúnico fin de transmitir valores en los educandos, ya sea de manera explicita o implícita.
Se trata de hacer entender a los individuos que los valores son universales, cada cultura, con su modo particular de desarrollo, tiene sus propias reglas y respetar la diversidad es la gran apuesta de la transmisión de estos (Ética y Civismo 2002).
El estudio sobre la educación en valores en una escuelaprimaria que pretende abordarse, no es un conocimiento nuevo, existen diversos textos que señalan la importancia de educar valores en la escuela. En cuanto a este estudio, procura abordar nuevas expectativas sobre esta temática, principalmente aportando al conocimiento la necesidad que tiene la docencia actual por retomar nuevas concepciones sobre la enseñanza de formación cívica y ética en la...