Transtorno De Deficit

Profesora: Karina Mendoza Arroyo
ATENCIÓN
Es la capacidad de aplicar voluntariamente el entendimiento a un objetivo, tenerlo en cuenta o en consideración.
CONCENTRACIÓN MENTAL
Es un proceso psíquico que consiste en centrar voluntariamente toda la atención de la mente sobre un objetivo, objeto o actividad que se esté realizando o pensando en realizar en ese momento, dejando de lado toda laserie de hechos u otros objetos que puedan ser capaces de interferir en su consecución o en su atención.
Es un proceso psíquico que consiste en centrar voluntariamente toda la atención de la mente sobre un objetivo, objeto o actividad que se esté realizando o pensando en realizar en ese momento, dejando de lado toda la serie de hechos u otros objetos que puedan ser capaces de interferir en suconsecución o en su atención.
La concentración es especialmente importante para el proceso de aprendizaje. Esta capacidad es imprescindible para la adquisición de nuevos conocimientos.
La conducta que más afecta a la capacidad de atención de un sujeto es la desmotivación.
El factor sentimental o estado de ánimo afecta a la atención en las actividades, es la depresión
FALTA DE  ATENCIÓN
Podemosdefinir como los fallos en los mecanismos de funcionamiento de la atención que producen una falta de adaptación a las exigencias del ambiente, o a nuestras propias exigencias». La definición es algo tautológica si no aclaramos a qué mecanismos de funcionamiento nos referimos. Básicamente, aunque posteriormente los ampliaremos, nos referimos a la amplitud atencional, es decir, la cantidad deinformación que el niño puede procesar al mismo tiempo y a la intesidad atencional, es decir, a la capacidad para mantenerse sobre la tarea, respondiendo a sus demandas
CARACTERÍSTICAS
Son menos capaces de mantener el mismo grado de compromiso en las tareas que otros niños.
No pueden prestar suficiente atención a los detalles.
Pierden la concentración en tareas rutinarias.
Sus trabajos suelen serpoco limpios y desordenados.
Cambian de una actividad a otra sin terminar ninguna de ellas.
Pierden el material y olvidan las cosas.
El término “déficit” implica ausencia o carencia de aquello que se juzgue como necesario (Diccionario de la lengua española, 1988).
En Psicología el “déficit” denota carencia o ausencia de habilidades, destrezas y capacidades, relacionadas a un área determinadadel funcionamiento del individuo.
En el plano aplicativo el término “déficit” suele estar comúnmente relacionado con palabras como: deficiencia, insuficiencia, limitaciones y discapacidades.
La Organización Mundial de la salud (1992) señala que los déficits de atención se ponen de manifiesto cuando los chicos cambian frecuentemente de una actividad a otra dando la impresión que pierden laatención en una tarea porque pasan a entretenerse en otra.
La Asociación de Psiquiatría Americana (1995) a través del manual diagnóstico de trastornos mentales y del comportamiento (DSM-IV) indica que las personas con déficit de atención o desatención se caracterizan por:
No prestar suficiente atención a los detalles, por lo que se incurre en errores en tareas escolares o laborales.
Presentardificultades en mantener la atención en tareas y actividades lúdicas.
Dar la impresión de no escuchar cuando se le habla directamente.
No seguir instrucciones y no finalizar tareas y obligaciones.
Presentar dificultades en organizar tareas y actividades.
Evitar actividades que requieran de un esfuerzo mental sostenido.
Extraviar objetos de importancia para tareas o actividades.
Ser susceptibles a ladistracción por estímulos irrelevantes.
Ser descuidado en las actividades diarias.
HIPERACTIVIDAD
La hiperactividad es un trastorno de la conducta de los niños, descrito por primera vez en 1902, por Still. Se trata de niños que desarrollan una intensa actividad motora, que se mueven continuamente, sin que toda esta actividad tenga un propósito. Van de un lado para otro, pudiendo comenzar...