Transtorno Por Déficit De Atención E Hiperactividad

TDAH – Definición
Es un trastorno en el que intervienen tanto factores genéticos como ambientales. Es un trastorno de conducta que aparece en la infancia y que se suele empezar a diagnosticar a partir de los 7 años de edad, aunque en algunos casos, se puede realizar de una manera más precoz. Se manifiesta como un aumento de la actividad física, impulsividad y dificultad para mantener laatención en una actividad durante un periodo de tiempo continuo. Cabe destacar que hay niños en los que se observa a su vez problemas de autoestima debido a los mismos síntomas del TDAH y que los problemas no suelen asociar a mencionado trastorno. A su vez, se puede asociar con frecuencia a otros problemas y sus consecuencias se aprecian en distintos ambientes de la vida del niño, no solo elescolar, sino también en sus relaciones interpersonales, tanto con la familia como con otros niños o sus educadores, siendo estas interrelaciones claves para su desarrollo.
Por otra parte, es importante señalar que no todas las personas que padecen TDAH poseen el mismo cuadro clínico. En algunas de ellas predominan los síntomas de TDAH de inatención, en otras los de hiperactividad e impulsividad,y en otras hay problemas tanto atencionales como de hiperactividad e impulsividad (lo que se conoce como TDAH combinado o mixto). Es decir, el TDAH se puede desglosar en varios subtipos, dependiendo de qué grupo de síntomas predominen.
Estas variantes son conocidas como "subtipos del TDAH". De todos ellos el más frecuente es el combinado, seguido del predominantementehiperactivo-impulsivo. El subtipo predominantemente inatento es el menos frecuente de ellos, y se da más en niñas que en niños, frente a los otros cuadros clínicos que se detectan más en niños que en niñas. Es decir, debido a que los síntomas de inatención son más sutiles, se detectan menos y provocan que el diagnóstico de TDAH en niñas/adolescentes tarde más en realizarse o, en muchos casos, pase inadvertido.
Tiposde TDAH
- El hiperactivo/impulsivo: Es cuando se presentan dos comportamientos juntos: el hiperactivo y el impulsivo, pero pueden poner atención, siendo más común en niños. Algunos signos de hiperactividad-impulsiva son:
1.- Están inquietos, a menudo moviendo sus manos o pies o revolviéndose en sus asientos.
2.- Corren, escalan o dejan su asiento en situaciones en las que se espera que esténquietos.
3.- Responden a preguntas de manera precipitada antes de haber escuchado toda la pregunta.
4.- Tienen problemas para esperar en colas, y quieren obtener lo que desean de inmediato.
- El inatento: Este es cuando son más tranquilos, no tienen tantos problemas en clase o en casa porque son muy tranquilos y por eso es más difícil darnos cuenta de sus síntomas, pues el problema principal esque no pueden poner atención; este suele ser más común en niñas.
En muchas ocasiones se trata de chicas que pasan inadvertidas y llegan a la consulta del especialista con síntomas depresivos o ánimo bajo, ansiedad y baja autoestima. Suelen ser muy responsables, dedican mucho tiempo al estudio, aunque su rendimiento en la evaluación es inferior al esperado, o desproporcionado en relacióncon su dedicación y esfuerzo. A veces tienen muy buena capacidad, pero creen que son incapaces o “tontas”, y se enfrentan a continuas frustraciones. Conviene tener en cuenta que los síntomas depresivos en el niño y el adolescente son distintos de los del adulto. La diferencia fundamental radica en que el niño se mostrará, sobre todo, más irascible, mientras que el adulto tenderá a sentirse triste ydecaído.
- El mixto o combinado: Es cuando tienen características de los 2 anteriores o sea que son hiperactivos, impulsivos e inatentos. Esta categoría se utiliza si al menos 6 de los síntomas de atención y 6 de los síntomas de hiperactividad - impulsividad están presentes por un mínimo de 6 meses. A juicio de muchos autores la mayoría de los niños y adolescentes poseen este tipo de trastorno...