Transtornos cuantitativos de la memoria








TRANSTORNOS CUANTITATIVOS
DE LA MEMORIA








RESUMEN

Conforme al tema de investigación, lo que queremos llegar a explicar con énfasis son los trastornos cuantitativos de la memoria, los cuales desde siempre han sido un tema tanto amplio como importante para las personas que los sufren. La investigación llega a determinar las características fundamentales de lostrastornos cuantitativos de la memoria, donde también se pondrán algunos ejemplos sobre cada uno de los ítems a desarrollar.
La investigación se desarrolló con ayuda de fuentes primarias o fuentes bibliográficas lo que se puede ver en el resto del trabajo, como también ejemplos y explicaciones. Además se consultaron algunas fuentes secundarias como páginas web para que el entendimiento sea másfactible. Así, se hizo uso de estos apartados para acaparar todos los factores presentes en la investigación, pero de forma más ordenada.






INDICE

RESUMEN………………………………………………………..2
INDICE………….………………………………………………...3
INTRODUCCIÓN………………………………………………...4
TRASTORNOS CUANTITATIVOS POR DEFECTO.…...……..5
TRASTORNOS CUANTITATIVOS POR EXCESO……………7
CONCLUSIONES………………………………………………...8
LISTA DEFUENTES………….………………………………....8






INTRODUCCION
Al hablar de trastornos cuantitativos de la memoria, primero podríamos dar alguna definición a memoria. Según la Real Academia Española, memoria significa facultad psíquica por medio de la cual se retiene y recuerda el pasado, y otra definición que da es en la filosofía escolástica, una de las potencias del alma (Real Academia Española,2014). Por otro lado, Roger Verneaux en su libro Filosofía del hombre nos habla de la memoria como la facultad de conservar y reproducir imágenes […] pero lo que especifica a la memoria es su objeto formal, a saber: el pasado (Verneaux, 1970).
Entonces, conociendo ahora cual es el significado de memoria, desde puntos de vista diferentes, podemos introducir estos trastornos de los cuales hablaremos acontinuación. Los trastornos de la memoria se distinguen entre cuantitativos y cualitativos. Entre los trastornos cuantitativos se encuentran la amnesia, que se define como “perdida de la memoria” (Valero-Hernández, 2012). Existen otros trastornos como son la hipermnesia o la paramnesia, que son trastornos no tan conocidos como lo es la amnesia la cual es más vista por médicos y psicólogosalrededor del mundo.
A continuación, procederemos a explicar con más detalle cada uno de los trastornos cuantitativos de la memoria, junto con explicaciones y ejemplos en algunos casos.



TRASTORNOS CUANTITATIVOS
DE LA MEMORIA
Los trastornos cuantitativos de la memoria se dividen como por defecto y por exceso. Por defecto son la Amnesia e Hipomnecia, y por exceso es la Hipermnesia.
1.TRASTORNOS CUANTITATIVOS POR DEFECTO
1.1. Amnesia
Este clásico trastorno de memoria adquirido, se caracteriza por una incapacidad total o parcial de registrar, retener o evocar información. Los pacientes con amnesia siguen estando alertas y pueden ser capaces de recordar información adquirida antes de la aparición del trastorno.
La amnesia puede ser global (generalizado) o parcial (toma soloepisodios o periodos). A esto se le llama amnesia transitoria, la cual dura menos de un mes, y la crónica, la cual dura más de un mes.
Y de acuerdo con el tipo de memoria que involucre, se distinguen:
Amnesia Anterógrada: Se refiere a la incapacidad de aprender o recordar información que haya sido presentada desde que ocurrió la lesión, se mantienen los recuerdos anteriores a esta.
AmnesiaRetrograda: Se refiere a la incapacidad de recordar información sabida desde antes de que se diera la lesión. Pero no se pierde la capacidad de guardar nueva información.
La amnesia también puede clasificarse con estos tipos:
Amnesia Total o Masiva, el individuo pierde la memoria completamente, se olvida de su vida. Bergson decía que: “...sin memoria no tengo experiencia, ni educación, ni me acuerdo...