Trastorno De Comunicacion Del Lenguaje

RESUMEN

Se conoce como trastorno de la comunicación a toda alteración del código lingüístico en cualquier nivel de su procesamiento y que afecta a los canales expresivos y/o receptivos. Pueden variar ampliamente en severidad, características y tipología.
Los trastornos de la comunicación pueden o no dejar secuelas en otras áreas del conocimiento tales como los procesos de lectoescritura,sin embargo hay factores individuales y del entorno que pueden hacer variar esta situación.
.Para introducir el tema de los trastornos de la comunicación y el lenguaje, es necesario comenzar enunciando los conceptos básicos sobre los mismos. Comunicar, es reconocer la existencia del otro, es intercambiar pensamientos, sentimientos y deseos, es, en definitiva, tener algo que comunicar, todo elmundo se puede comunicar y de hecho se comunica, con solo existir ya estamos comunicando; Todos nuestros comportamientos tienen el potencial de ser comunicativos, En ocasiones, en el contexto escolar, podemos encontrar niños y niñas, en los que el acto comunicativo no llega a ser consciente e intencional, careciendo de un valor funcional para quienes lo reciben; de aquí la necesidad de revisar lavisión sobre lo que entendemos por comunicación y estar preparados para interpretar los indicios, a veces poco claros, que emiten nuestros niños
A continuación expondré brevemente algunos de los trastornos de la comunicación, tanto específicos como secundarios, más conocidos y tratados en la literatura especializada TRASTORNO DEL LENGUAJE
Que se caracteriza por un habla simplificada, reducida,semejando a un niño de menor edad que la que presenta.
CARACTERÍSTICAS:
Algunos de sus síntomas se caracterizan por simplificación de dífonos vocálicos ("ato por auto" o "avon por avión"), consonánticos ("pato o piato" por "plato"; "bazo o biazo" por "brazo") o reducciones ("cabinero" por "carabinero").
Estas simplificaciones y reducciones hacen que el lenguaje del menor resulte pocoentendible para quienes le rodean
EL TRASTORNO FONOLÓGICO
Puede expresarse en tres grados según su compromiso: Leve, Moderado y Severo, dependiendo de la inteligibilidad del habla.


CAUSA:
Algunas de las posibles causas son: Problemas de Discriminación Auditiva, Dificultad de Praxias Secuenciadas y/o Déficit de algunos aspectos Cognitivos. Es importantedescartar la presencia de hipoacusia en el menor, que esté influenciando la patología.

PRONÓSTICO:
El pronóstico del trastorno fonológico generalmente es bueno, aunque depende del grado de compromiso del lenguaje y la edad en que se realiza la intervención fonoaudiológica
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TRASTORNO SINTÁCTICO. (No es una patología pura, sino que coexiste con el Trastorno Fonológico)
Trastorno del lenguaje quese caracteriza por un habla simplificada, reducida, semejando a un niño de menor edad que la que presenta y que además utiliza frases y oraciones que no son las adecuadas para su edad de desarrollo. Pueden presentarse algunos problemas de comprensión del lenguaje (dificultad para comprender algunas oraciones más complejas que otras) y un vocabulario más reducido.

CARACTERÍSTICAS:
A nivelfonológico presenta las mismas alteraciones que el Trastorno Fonológico, es decir, palabras simplificadas, pero que además se observan frases u oraciones incompletas, faltando estructuras llamadas conectantes (un, por, con, para y otras del mismo tipo) y formas verbales mal utilizadas en cuanto a tiempo ("el niño comió" en vez de "el niño come") y forma ("yo comer" en lugar de "yo comí").
De este modoel niño puede tener frases como "Mí quere leche" ("yo quiero tomar leche") o "Niño cayó umpio" ("el niño se cayó del columpio") que por edad no le corresponden.

CAUSA:
Algunas de las posibles causas son: Problemas de Discriminación Auditiva, Dificultad de Praxias Secuenciadas y/o Déficit de algunos aspectos Cognitivos, pero en grado más acentuado.
Es importante descartar la presencia de...