Trastorno de Hiperactividad
Páginas: 11 (2737 palabras)
Publicado: 15 de enero de 2014
Trastorno de Hiperactividad y Déficit de Atención
El trastorno de hiperactividad y déficit de atención (Attention Deficit Hyperactivity Disorder, ADHD, en español TDAH) es un trastorno en el cual una persona tiene grados inapropiados de desatención, impulsividad e hiperactividad.
El trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) no es un trastorno de reciente aparición. Aunquese le ha denominado con diferentes nombres, se encuentran descripciones y referencias sobre él en la literatura médica desde hace más de 100 años. Es el trastorno mental más frecuente en la infancia. Las cifras sobre su prevalencia varían a menudo de unos estudios a otros. Esto se debe a diferencias en la metodología utilizada y a los criterios diagnósticos aplicados. Una cifra generalmenteaceptada sitúa la prevalencia del TDAH en torno al 5% de la población infantil. Es más frecuente en niños que en niñas en una proporción aproximada de 3 ó 4 niños por cada niña. No obstante, en el subtipo inatento, probablemente la diferencia en la proporción sea menor (2 niños por cada niña).
El trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) es un trastorno heterogéneo de etimologíadesconocida, de reciente definición e inclusión en las clasificaciones internacionales de enfermedades. Hasta el año 2000 no aparece incluido en el DSM-IV. Se trata de un trastorno de conducta que aparece en la infancia, en torno a los 7 años de edad, caracterizado por síntomas de inatención e impulsividad e hiperactividad, que se desglosa en varios subtipos, dependiendo de qué grupo sintomáticopredomine.
Es un trastorno crónico, que interfiriere en muchas áreas del funcionamiento normal y cuyos síntomas persisten en hasta un 50-80% de los casos en el adulto. El origen del TDAH o trastorno hipercinético no se conoce del todo. La información disponible hasta la fecha sugiere la improbabilidad de encontrar una causa única al trastorno, considerándose más bien la vía final de una serie decausas biológicas que interactúan entre sí y con otras variables ambientales, tanto de orden biológico como psicosocial.
Pese a su reciente catalogación, el TDAH se está convirtiendo en uno de los problemas clínicos y de salud pública más importantes, en cuanto a morbilidad y discapacidad, que afecta a niños y adolescentes. Aunque carecemos de datos directos y fiables sobre su incidencia enEspaña y en Andalucía, la bibliografía científica señala que afecta al menos al 5% de los niños en edad escolar y representa entre un 20 y un 40% de las consultas en los servicios de salud mental infantil. Basta este dato para comprender que su impacto social es muy grande tanto por la tensión generada sobre las familias, el efecto sobre la autoestima y el desarrollo de los niños, cuanto por larepercusión sobre la organización asistencial, los profesionales sanitarios y los educadores.
Un trastorno con estas características, que se presenta en una población tan observada como la infantil, desata cierta alarma social que propicia, en algunos casos una vanalización del problema y, en otros, una alerta innecesaria. El termino «hiperactividad» corre el riesgo de convertirse, como sucede conotras categorías que forman parte de la psicopatología, tales como ansiedad o depresión, en una expresión coloquial que se usa para todo. La comunidad científica trata muy frecuentemente y en diferentes foros todos los aspectos relacionados con este trastorno y señala el sobrediagnóstico que de él se está realizando y, consecuentemente, en muchos casos, el abuso en el tratamiento conpsicofármacos.
Causas
Aún no se conoce la causa exacta del TDAH. Se sabe que es un trastorno neurobiológico con un indudable componente genético y que existe una alteración en el funcionamiento de dos neurotransmisores cerebrales: la noradrenalina y la dopamina. Estas sustancias no funcionarían de manera adecuada en algunas áreas del cerebro, en concreto en la corteza prefrontal. Esta zona se halla...
El trastorno de hiperactividad y déficit de atención (Attention Deficit Hyperactivity Disorder, ADHD, en español TDAH) es un trastorno en el cual una persona tiene grados inapropiados de desatención, impulsividad e hiperactividad.
El trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) no es un trastorno de reciente aparición. Aunquese le ha denominado con diferentes nombres, se encuentran descripciones y referencias sobre él en la literatura médica desde hace más de 100 años. Es el trastorno mental más frecuente en la infancia. Las cifras sobre su prevalencia varían a menudo de unos estudios a otros. Esto se debe a diferencias en la metodología utilizada y a los criterios diagnósticos aplicados. Una cifra generalmenteaceptada sitúa la prevalencia del TDAH en torno al 5% de la población infantil. Es más frecuente en niños que en niñas en una proporción aproximada de 3 ó 4 niños por cada niña. No obstante, en el subtipo inatento, probablemente la diferencia en la proporción sea menor (2 niños por cada niña).
El trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) es un trastorno heterogéneo de etimologíadesconocida, de reciente definición e inclusión en las clasificaciones internacionales de enfermedades. Hasta el año 2000 no aparece incluido en el DSM-IV. Se trata de un trastorno de conducta que aparece en la infancia, en torno a los 7 años de edad, caracterizado por síntomas de inatención e impulsividad e hiperactividad, que se desglosa en varios subtipos, dependiendo de qué grupo sintomáticopredomine.
Es un trastorno crónico, que interfiriere en muchas áreas del funcionamiento normal y cuyos síntomas persisten en hasta un 50-80% de los casos en el adulto. El origen del TDAH o trastorno hipercinético no se conoce del todo. La información disponible hasta la fecha sugiere la improbabilidad de encontrar una causa única al trastorno, considerándose más bien la vía final de una serie decausas biológicas que interactúan entre sí y con otras variables ambientales, tanto de orden biológico como psicosocial.
Pese a su reciente catalogación, el TDAH se está convirtiendo en uno de los problemas clínicos y de salud pública más importantes, en cuanto a morbilidad y discapacidad, que afecta a niños y adolescentes. Aunque carecemos de datos directos y fiables sobre su incidencia enEspaña y en Andalucía, la bibliografía científica señala que afecta al menos al 5% de los niños en edad escolar y representa entre un 20 y un 40% de las consultas en los servicios de salud mental infantil. Basta este dato para comprender que su impacto social es muy grande tanto por la tensión generada sobre las familias, el efecto sobre la autoestima y el desarrollo de los niños, cuanto por larepercusión sobre la organización asistencial, los profesionales sanitarios y los educadores.
Un trastorno con estas características, que se presenta en una población tan observada como la infantil, desata cierta alarma social que propicia, en algunos casos una vanalización del problema y, en otros, una alerta innecesaria. El termino «hiperactividad» corre el riesgo de convertirse, como sucede conotras categorías que forman parte de la psicopatología, tales como ansiedad o depresión, en una expresión coloquial que se usa para todo. La comunidad científica trata muy frecuentemente y en diferentes foros todos los aspectos relacionados con este trastorno y señala el sobrediagnóstico que de él se está realizando y, consecuentemente, en muchos casos, el abuso en el tratamiento conpsicofármacos.
Causas
Aún no se conoce la causa exacta del TDAH. Se sabe que es un trastorno neurobiológico con un indudable componente genético y que existe una alteración en el funcionamiento de dos neurotransmisores cerebrales: la noradrenalina y la dopamina. Estas sustancias no funcionarían de manera adecuada en algunas áreas del cerebro, en concreto en la corteza prefrontal. Esta zona se halla...
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