Trastorno Por Déficit De Atención Con Hiperactividad

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Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad |
Fundamentos Genéticos, Clínicos y terapéuticos |
El trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) es una condición neurobiológica caracterizada por un desarrollo inadecuado de las funciones de atención, actividad y control de impulsos, que afectan el desempeño académico y social de la persona. |
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|Zulanyi Milena Revelo HernándezClara Eugenia Londoño DuqueEliana Carmenza Moreno Moreno Catalina Peláez Pérez |
16/06/2012 |
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CONTENIDO

Pág.

INTRODUCCIÓN 4

1. LAS CARACTERÍSTICAS Y COMPORTAMIENTOS
DE NIÑOS Y NIÑAS CON TRASTORNO POR DÉFICIT
DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD (TDAH) 5

2. RELACIONES INTRAFAMILIARES CON NIÑOS Y
NIÑAS CON TRASTORNO POR DEFICIT DEATENCION
CON HIPERACTIVIDAD (TDAH) 19
2.1. No invierta la energía emocional limitada en echarse la culpa. 26
2.2. Aprenda todo lo que pueda acerca del TDAH. 24
2.3. Distinguir entre la mala conducta voluntaria a involuntaria. 24
2.4. Apoyo positivo. 24
2.5. Hacer que su vida sea interesante. 25
2.6. Planificar 26
2.7. Cuidar a su niño. 27

3.ACTUALIDADES INVESTIGATIVAS TRASTORNO
DEFICIT DE ATENCION CON O SIN HIPERACTIVIDAD
Y LA IMPORTACIA DE LA FAMILIA EN LOS NIÑOS. 32
3.1. ¿Qué hacer ante la sospecha de un posible TDAH en la familia? 36
3.2. Normas 40
3.3. Rutinas 42

4. TRATAMIENTO FARMACOLÓGICO PARA EL
TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON
HIPERACTIVIDAD (TDAH) PARA NIÑOS Y NIÑAS 46

INTRODUCCIONEl trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) es una condición neurobiológica caracterizada por un desarrollo inadecuado de las funciones de atención, actividad y control de impulsos, que afectan el desempeño académico y social de la persona.
Esta revista ofrece una información completa y actualizada del TDAH en cuatro capítulos escritos por cuatro estudiantes de trabajosocial de la universidad de caldas; que consultando y recopilando información de diferentes fuentes logró realizar esta revista de carácter académico como producto de tal investigación.
Está divido en cuatro capítulos; el primero describe las características y comportamientos de niños y niñas con TDAH; el segundo capítulo tata sobre las relaciones, procesos y dinámica que se desarrolla alinterior de una familia con un miembro con TDAH; el tercero muestra estadísticamente las cifras de personas con TDAH y la influencia que este tiene en la familia; por ultimo desarrollaremos el tratamiento farmacológico para las personas con dicho trastorno.

Revista Electrónica “Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad”
Universidad de Caldas
Manizales

2012
Eliana Carmenza MorenoMoreno
LAS CARACTERÍSTICAS Y COMPORTAMIENTOS DE NIÑOS Y NIÑAS CON TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD (TDAH)
Revista Electrónica “Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad”, Junio, 2012/vol.1, número 001
Universidad de Caldas
Manizales, Caldas

Universidad de Caldas
Universidad de Caldas
Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales
Psicología del DesarrolloTRASTORNO POR DEFICIT DE ATENCION CON HIPERACTIVIDAD

LAS CARACTERÍSTICAS Y COMPORTAMIENTOS DE NIÑOS Y NIÑAS CON TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD (TDAH)

Eliana Carmenza Moreno Moreno

RESUMEN

El trastorno por déficit de atención con hiperactividad en los niños es el síndrome caracterizado por los síntomas presentados de hiperactividad, impulsividad e inatención. Este tipode trastorno es catalogado como una condición biológica que puede traer inconvenientes en el trascurso de la infancia y la adultez, es recomendable que se identifique en la infancia, puesto que en esta presentan una serie de comportamientos que pueden ser reconocidos con facilidad.

Es importante que cuando se evidencie algún comportamiento de los mencionados con frecuencia se acuda al...