Trastorno por déficit de atención con/ sin hiperactividad

INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN
DOCENTE Y TÉCNICA N° 128

PROFESORADO DE NIVEL INICIAL

FONOAUDIOLOGIA

"Trastorno por déficit de atención con/ sin hiperactividad"

PROFESORA: ALVA, CAROLINA
INTEGRANTES: ACOSTA, ROXANA E.
UHRIG, VANESA E.
* ¿QUÉ ES EL TRASTORNO POR DÉFICIT DE LA ATENCIÓN?
El Trastorno por Déficit de la Atención denominado con la siglaTDA, es un trastorno que se presenta en las personas desde los primeros años de vida y puede durar incluso hasta la adultez. Se caracteriza por una dificultad o incapacidad para mantener la atención voluntaria frente a determinadas actividades tanto en el ámbito académico, como cotidiano. Por ende las relaciones sociales se ven afectadas por el hecho de que es muy difícil para una persona de estascaracterísticas seguir reglas o normas rígidas de comportamiento. Habitualmente se asocia este déficit a una falta de autocontrol y sobretodo dificultades en la toma de conciencia de los errores propios para la persona afectada.
La generalidad de las investigaciones mundiales han estudiado el TDA desde la perspectiva de la falta de atención asociada casi siempre a altos niveles de actividadmotora, es tanto así que algunos autores se refieren a niños con déficit atencional homologándolos con niños hiperactivos. En este sentido es importante destacar que si bien es cierto que un alto porcentaje de niños hiperactivos presentan problemas atencionales, no todos los niños con problemas atencionales presentan una hiperactividad motora.

* CAUSAS
Con relación a las causas hasta el día dehoy no hay claridad en el tema y son muy variadas las teorías que tratan de explicarlas, sin duda lo que si es importante destacar es que existen causas de orden genético, otras que se desarrollan en el periodo de embarazo y otras generadas después del parto.
Existen fuertes evidencias que la presencia de un desorden fisiológico a nivel de unos neurotransmisores llamados Catecolaminas, todo esto anivel del sistema nervioso central, sería una de las causas más aceptadas. Otra de las razones más estudiadas dice referencia a la de los efectos que pueden causar en el comportamiento los altos niveles de plomo, los traumas y la ingesta de determinados alimentos. Se cita además que el TDA/H también puede ser causado por factores sociales o ambientales (de privación), o una enseñanza deficiente.Afecta entre un 3 a un 5 % de la población con una prevalencia mayor en los varones. Se debe tener presente que el TDA/H no “se pasa”. En efecto, un alto porcentaje de las personas que lo poseen continúan hasta adultos con los síntomas. Es más, el TDA/H no conoce limitaciones, ocurre en todos los niveles sociales, culturales, económicos y raciales.

* SÍNTOMAS
* Los niños con trastornosde la atención sin hiperactividad tienen los mismos síntomas que los de TDAH, pueden ser flojos, ansiosos, tímidos o poco motivados: los problemas en la escuela son comunes y frecuentemente los etiquetan como "perezosos" o "retrasados".
Los tres síntomas esenciales del TDAH son:
* La inatención (falta de perseverancia en la atención o atención dispersa),
* La hiperactividad (excesivomovimiento) y
* La impulsividad (dificultad en el control de impulsos).

Inatención
A menudo:
* No presta atención suficiente a los detalles o incurre en errores por descuido en las tareas escolares, en el trabajo o en otras actividades
* Tiene dificultades para mantener la atención en tareas o en actividades lúdicas
* Parece no escuchar cuando se le habla directamente
*No sigue instrucciones y no finaliza tareas escolares, encargos u obligaciones en el lugar de trabajo
* Tiene dificultad para organizar tareas y actividades
* Evita, le disgustan tareas que requieren un esfuerzo mental sostenido
* Extravía objetos necesarios para tareas o actividades
* Se distrae fácilmente por estímulos irrelevantes
* Es descuidado en las actividades...