Trastornos Del Lenguaje

¿Qué es un trastorno del lenguaje?

Son alteraciones que dificultan, de manera más o menos persistente, la comunicación lingüística, afectando no solo los aspectos lingüísticos (fonológicos, sintácticos o semánticos, tanto en el nivel de comprensión y decodificación como de expresión o producción-codificación), sino también intelectuales y de la personalidad, interfiriendo en lasrelaciones y rendimiento escolar, social y familiar de los las personas.
Los Trastornos del lenguaje son más frecuentes en niños que en niñas y las dificultades en la comunicación van a aparecer en los primeros años de la vida del niño (a), cuando comienza a hablar. El pronóstico de este tipo de alteraciones en el lenguaje varía dependiendo de la gravedad del mismo. El diagnóstico y la intervenciónprecoces van a ser fundamentales para conseguir un adecuado desarrollo de las capacidades del niño.
Los trastornos del lenguaje se pueden clasificar:
1. Según habilidades afectadas:

Pueden ser de comprensión, expresión o ambas

* Trastorno semántico:
Dificultad para comprender el significado del lenguaje. Un niño con problemas semánticos tiene dificultad para aprender los colores,los nombres de los objetos comunes y conceptos clave (chico-grande, arriba-abajo) o bien si se trata de una alteración expresiva semántica, el niño (a) se le dificultará encontrar las palabras y no se puede dar entender
* Alteraciones de la Sintaxis:
Para comunicarnos es necesario comprender la gramática. Un niño (a) tiene dificultad sintáctica cuando no puede decodificar el significado de lostiempos en los verbos y el orden de las frases.

* Alteraciones pragmáticas:
Los niños con este tipo de alteración, tienen dificultades frecuentes en el uso y comprensión de las reglas del lenguaje en situaciones sociales.

* Trastorno de discurso:
Comunicarnos también implica saber como organizar las oraciones para integrar un discurso en la conversación.

2. Según el origendel trastorno

* Orgánica debido una lesión en cualquiera de los sistemas u órganos que intervienen en la expresión y producción del lenguaje.
* Funcionales, debidas a un funcionamiento patológico de los órganos que intervienen en la emisión del lenguaje

3. Trastornos Secundarias:
Problemas de lenguaje asociados a otros cuadros clínicos como el autismo, la deficiencia mental,la parálisis cerebral o la hipoacusia.

TRASTORNOS DEL HABLA:

1. Dislalia:
Se entiende como "la alteración producida en la articulación de los fonemas. Puede darse por ausencia o alteración de estos, o por sustitución por otros de forma inadecuada.

* Tipos de Dislalias

Dislalia evolutiva trastorno articulatorio que se presenta en las primeras etapas del habla y son consideradasnormales, ya que el niño está en pleno proceso de adquisición del lenguaje y aun no puede emitir con exactitud la totalidad de los fonemas.

Dislalia funcional Es un trastorno del habla que se da al nivel del proceso motor básico de la articulación y que afecta la emisión de uno o más fonemas en forma permanente y sistemática, en este trastorno no se presenta ninguna alteración física uorgánica.

Dislalia orgánica son trastornos de la articulación motivados por alteraciones orgánicas.
Dislalia audiógena Los problemas de articulación son producidos por deficiencias auditivas

2. Disfemia:
Alteración de la fluencia normal de las palabras produciéndose el bloqueo o repetición de una o más sílabas. Se acompaña de movimientos corporales que denotan tensión.

3.Disfluencia o Tartamudez fisiológica o evolutiva:
Se refiere a un proceso fisiológico en el cual el niño presenta repeticiones de la palabra completa y sin espasmos.

4. Farfulleo o habla taquilálica:
Consiste en un habla precipitada, producto de la cual, no se entiende lo que el niño dice. Se observa en personas ansiosos, y en algunos casos, en niños con retardo mental.

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