trastornos del lenguaje

INTRODUCCIÓN

La capacidad de hablar es unas características distintivas y enigmáticas de la especie humana. Pese a ello, y a que el análisis de los principios que rigen el habla constituye un componente esencial de la actividad lingüísticas, la producción del lenguaje ha sido un proceso poco conocido.
La razón está en la dificultad de la utilización de métodos experimentales. Así, elinvestigador aborda un proceso que sólo es observable en la última fase. No puede controlar variables de influencia en el input (ideas, creencias, etc.), ni restringir tipos de respuesta al sujeto, sin limitar la validez de sus conclusiones. En cualquier caso sí se dispone de un output (la cadena de sonidos que constituyen el habla) que sí es observable y medible.
CARACTERIZACIÓN DE LOS TRES TIPOS DEPROCESOS QUE INTERVIENEN EN LA PRODUCCIÓN DEL LENGUAJE
Psicológico/cognitivos: (facultades mentales horizontales)
Durante la actividad del habla los sujetos deben seleccionar el contenido de sus mensajes a partir de representaciones activadas en su memoria, es decir, procesos atencionales, motivacionales y mnésicos de índole general e inespecífica de dominio. Al mismo tiempo la selección de unarepresentación como contenido de un mensaje lingüístico implica realizar ciertas operaciones mentales sobre la representación.
Lingüísticos/gramaticales:
Cuando los sujetos se comunican a través del lenguaje, utilizan combinaciones de signos lingüísticos que pueden ser interpretados por sus interlocutores, es decir, construyen oraciones significativas y gramaticalmente aceptables y no seriesaleatorias de palabras.
Comunicativo/instrumentales:
El habla también es una actividad instrumental, pues los sujetos emiten las formas lingüísticas que consideran más eficaces en cada momento de interacción social o proceso comunicativo, con repercusiones sociales, que se ve influido por factores pragmáticos tales como los objetivos comunicativos e intencionales del hablante, el contexto socialdonde ocurre, el conocimiento de los interlocutores sobre sí mismo, etc.
Fases o etapas genéricas de la producción del lenguaje. Caracterización de cada una. El modelo de Levelt:
Levelt propone un modelo cognitivo del proceso de producción. Según él se distinguen tres fases o componentes de procesamiento



1. Fase de planificación o conceptualización: los sujetos seleccionan el contenidocomunicativo de su mensaje. Se trata de actividades de carácter intencional, aunque no necesariamente consciente. El resultado es la elaboración de un paquete de información llamado mensaje prelingüístico. Esta fase ocurre en el conceptualizador.
2. Fase de codificación lingüística o de formulación: el mensaje prelingüístico es traducido a un formato lingüístico. Implica el uso de una lengua y unagramática. Requiere la especificación progresiva de las unidades estructurales (sintagmas, palabras, etc.) que intervendrán en la locución hasta configurar el plan fonético o representación de la serie ordenada de unidades lingüísticas que componen la oración. El resultado de esta fase es el plan fonético o habla interna.
3. Procesos periféricos o articulación: no es necesaria para el lenguajeinterno. Las representaciones lingüísticas que configuran el plan fonético son traducidas a un código o plan motor que pone en marcha la secuencia de movimientos de las estructuras musculares implicadas en la producción del lenguaje. A la ejecución motora de dicho actos se llama producción del habla.
El modelo también contempla un circuito de retroalimentación a través del sistema de comprensión delhabla, que influye en el conceptualizador. La retroalimentación puede surgir a partir del plan fonético o habla interna, y desde el habla manifiesta, entrando en juego los sistemas de audición.
Diferencia entre producción del lenguaje y producción del habla:
La producción del habla hace referencia a la ejecución del plan motor o secuencia de movimientos de las estructuras musculares implicadas...