trastornos por video juegos



Colegio Victoria De Occidente
Metodología de la investigación
6to semestre Bachillerato





Los videojuegos como un trastorno
en niños y jóvenes




Elaborado por:
Sandra Estefanía De La Hoya IbarraNatalia Adriana Osorio Ramírez




Asesora:
Alicia Caldera Quiroz.





Zapopan, Jalisco, 2012
Índice del contenido

[Portada]

Capítulo I
1.1 Problema
1.2 Objetivo general
1.3 Objetivo particular
1.4 Justificación
1.5 Hipótesis

Capítulo II Introducción2.1 Un poco de historia
2.2 ¿Qué son los videojuegos?

Capítulo III Marco Teórico
Desarrollo
3.1 Antecedentes
3.2 Los videojuegos ¿qué causa en los jóvenes?
¿una fuente de aprendizaje o un trastorno?
3.2.1 Un aprendizaje motivador
3.2.2 Riesgos
3.2.3 Beneficios
3.3 Violencia en los videojuegos

Capítulo IV
4.1 Análisis de los Resultados

Capítulo VConclusiones y anexos
5.1.1 Cuestionario
5.1.2 Referencias generales
5.1.3 Glosario de términos

CAPÍTULO I

1.1 PROBLEMA
¿Cuáles son los conocimientos de los videojuegos? ¿los videojuegos crean trastornos?

1.2 OBJETIVO GENERAL
Identificar las causas del alto consumo de los videojuegos y porque los videojuegos se han vuelto tan importantes en la vida de laspersonas.

1.3 OBJETIVO PARTICULAR
Conocer las causas de los trastornos creados por los videojuegos y si son una ayuda en el conocimiento y educación de niños y adolescentes.

1.4 JUSTIFICACIÓN
El interés por el tema surgió en el deseo de conocer la historia de los videojuegos, razón por la cual se han vuelto tan comerciales y porque se han sacado estudios probando si en realidad losvideojuegos han afectado la salud de los niños y jóvenes.

Existe una gran desatención en los adultos debido a este tipo de enfermedad que se ha creado en estas últimas décadas a causa de que los padres creen tener la situación bajo control dejando a sus hijos jugando frente al televisor durante más de 6 horas jugando videojuegos.
Incluso se ha confirmado en misceláneosestudios que los videojuegos privan la mente y salud mental de los usuarios.


1.5 HIPÓTESIS
Inicialmente podemos sugerir que los mitos y las creencias relacionadas con los videojuegos acerca de que incrementan el nivel académico y ayudan a la educación, con la intención de mantener a los usuarios entretenidos por más de 6 horas, es realmente nociva para la salud mental, no sólo para lapersonalidad y mentalidad de niños y adolescentes si no también para su sistema nervioso y para la vista puesto a que la televisión emite grandes cantidades de radiaciones.

CAPÍTULO II

INTRODUCCIÓN
Los videojuegos son un medio actual de entretenimiento que abarca la atención de niños y adolescentes, producto de los adelantos electrónicos y de las telecomunicaciones, que apoyados en lamercadotecnia de consumo, se han infiltrado en todos los hogares, establecimientos de recreo y tiendas de autoservicio, constituyen uno de los principales medios de esparcimiento en niños y adolescentes.1

Sin embargo en la actualidad los videojuegos se consideran fuentes de trastornos que afectan a niños y adolescentes de manera que la integridad de las familias e incluso de las personasque lo utilizan, cambiando su personalidad y forma de pensar. Incluso los niños y adolescentes que son adictos a los videojuegos comienzan a tener actitudes distintas ante situaciones cotidianas de la vida, dejando a un lado sus deberes y responsabilidades solo para estar frente al televisor alimentando aún mas su adicción a los videojuegos.


2.1 UN POCO DE HISTORIA
Surgieron a principios...