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PSICOLOGIA DEL DESARROLLO
Desarrollo humano
Es el estudio científico del cambio y la estabilidad durante el ciclo de la vida humana, es decir como el ser humano va creciendo y progresando de forma relativa.
El desarrollo inicia desde la concepción y dura hasta que mueres.
El desarrollo sigue ciertos pasos:
Es adaptativo por que se adapta a las diferentes circunstancias de la vida
Tienediversos caminos puede o no tener una meta definitiva y hay una conexión entre los cambios
Esta estudia 3 ámbitos
Desarrollo físico: crecimiento del cuerpo y el cerebro capacidades sensoriales habilidades motrices y salud
Desarrollo cognitivo: pauta de cambios de los procesos mentales como:
Aprendizaje, atención, memoria, lenguaje, pensamiento razonamiento y creatividad
Desarrollopsicosocial: pauta de cambio de emociones, personalidad (rasgos que te hacen único como persona) y relaciones sociales.
Los científicos del desarrollo: Sus investigaciones encuentran aplicaciones directas en la crianza, educación, salud y políticas sociales
Desarrollo del ciclo vital: Concepto del desarrollo humano como proceso de toda la vida, que puede ser estudiado científicamente.
El constructosocial: Concepto o práctica que parecería natural y obvia para quienes la aprueban, pero que en realidad es una invención de una cultura o sociedad particulares.
La singularidad de una persona depende de diferentes factores:
Dependen de:
Su sexo
Estatura
Peso
Complexión
Salud
Nivel de energía
Temperamento y personalidad
Contexto socia
El desarrollo se divide en dos biológico yambientales el biológico es la herencia maduración y crecimiento y el ambiental es el aprendizaje socialización estilo de crianza y la cultura.
a) Herencia es la información que se transmite mediante los genes.
b) Maduración es el desenvolvimiento de una secuencia natural de cambios físicos y conductuales
c) Crecimiento es el aumento en el número y tamaño de cada una de las células que conformael organismo y por lo tanto el incremento de la masa del ser.
d) Ambientales es la totalidad de influencias del desarrollo que no son hereditarias si no fruto de la experiencia .

A) El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y laobservación.
B) Socialización es la interacción con otros y las influencias que afectan al desarrollo
C) El estilo de crianza tiene que ver con la familia
D) Cultura: todo lo que genera el hombre como su ideología religión y costumbres.






ERICK ERICKSON
Epigenesis es la Doctrina según la cual , los rasgos que caracterizan a un ser vivo se configuran en el curso del desarrollo ;sin estar preformados en el huevo fecundado.
Erickson postulo 8 faces de desarrollo que se extendían a lo largo de todo ciclo vital.
Nuestros progresos a través de cada estadio está determinado en parte por nuestros éxitos o por los fracasos en los estadios precedentes.
Cada fase comprende de ciertas tareas o funciones y estas son psicosociales por naturaleza.
Las diversas tareas descritaspor el autor se establecen en base a dos términos:
La tarea: confianza desconfianza
Tiempo óptimo: la etapa de desarrollo que corresponde ni antes, ni después.
Nos habla también de virtudes y fuerzas estas nos ayudaran a sobrevivir en nuestra vida.
Y nuestras mala adaptaciones y malignidades, Por el contrario, si no nos va tan bien, podremos desarrollar mal adaptaciones o malignidades, así comoponer en peligro nuestro desarrollo faltante también Erickson nos habla de la mutualidad que quiere decir que así como los padres influyen en los hijos pasa algo simultaneo con los padres .
Maladapatacion es un desajuste sensorial todo es sumamente dramático aunque no lo sea .
La malignidad es el desvanecimiento.
Nuestros estadios son los siguientes:
La sensorio anal se compone de 0 al...