Tratamiento

PLANTAS DE TRATAMIENTO DE AGUA POTABLE COMO AMBITO
PARA LA EDUCACION Y GESTION AMBIENTAL’’

AUTORES:
TIRADO, MARIA
VIGO, ELIGIA
MEZA MOYANO, ROSA

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INDICE
Generalidades
Presentación
Introducción
Objetivos
Metodología
Ciclo Ampliado del Agua
Equipo de Educación sanitaria
Principios Pedagógicos considerados en los recorridos Guiados
Etapas consideradas en los recorridos detrabajo
Antes de la visita
Durante la visita
Después de la visita
Actividades desarrolladas
Criterios de Selección
Evaluación de la metodología usada en los Recorridos Guiados
Resultados
Sistematización de la experiencia
Conclusiones
Recomendaciones
Anexos
Anexo Nº 1 Herramientas de apoyo a la primera etapa o de sensibilización
Anexo Nº 2 Herramientas de apoyo para la tercera etapa.Anexo Nº 3 los comportamientos de la población y sus consecuencias sanitarias.
Anexo Nº 4 Ficha de registro por recorrido
Anexo Nº 5 Cuestionario para el juego lúdico
Anexo Nº 6 Cuestionario para el Guardián del Agua
Anexo Nº 7 Gráfico Ciclo Ampliado del Agua
Bibliografía

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“PLANTAS DE TRATAMIENTO DE AGUA POTABLE COMO AMBITO PARA LA
EDUCACION Y GESTION AMBIENTAL’’

GENERALIDADES:Presentación:
Para proteger el ambiente, particularmente los elementos naturales de la microcuenca abastecedora, y para
prevenir en la población la generación de enfermedades de origen hídrico o por la existencia de condiciones
deficientes de saneamiento, se hace necesario conseguir la participación activa de la comunidad.
Entiéndase a esta participación como el resultado de un proceso educativoque ha logrado en cada individuo
una cultura Sanitario - Ambiental y una actitud responsable frente a los servicios de saneamiento y a su
ambiente, convirtiéndolo en un elemento activo en la solución de los problemas y en la sostenibilidad de los
servicios.
No obstante que, el conjunto de la población reconoce la importancia de los servicios de saneamiento básico
como elementos primordiales enla prevención de enfermedades de origen hídrico, resulta insuficiente el
esfuerzo que hacen las Entidades Prestadoras de los Servicios de Agua Potable y Alcantarillado para
ampliar y mejorar la cobertura de los mismos, su continuidad, su calidad y logro de un costo socialmente
justo. Todo ello pasa inadvertido o no es plenamente reconocido dado que, no tenemos ni damos el tiempo
y lascondiciones necesarias para reflexionar sobre estos aspectos.
Si a lo anterior se suman los malos hábitos de higiene personal, familiar y comunitaria que atentan contra la
salud y la conservación del ambiente, indudablemente estamos ante un problema que será necesario
tratarlo a través de la intervención educativa.
La información que se tiene de las experiencias en el área de saneamiento tanto enámbito nacional como
internacional, nos indica que la eficiencia y eficacia en la prestación de los servicios de saneamiento no son
alcanzados estando al margen de la participación y la gestión social y ambiental. En este contexto,
SEMDACAJ, empresa de agua potable y alcantarillado de Cajamarca, con el apoyo y asesoría de
PROAGUA-GTZ, viene implementando un programa de EDUCACION SANITARIAtendiente a lograr la
participación consciente de la comunidad como un agente activo en la gestión y conservación de los
servicios.
La estrecha coordinación y concertación de todos los sectores para mejorar aspectos informativos, de
comunicación, de cambio de actitudes y comportamientos colectivos e individuales son las estrategias bien
manejadas para lograr el apoyo de la población.
El SectorEducación que atiende a una población constituida por niños y adolescentes, cuenta con
profesionales cuya capacidad bien puede ser aprovechada para inyectar en dicha población una formación
sanitaria. La niñez y juventud son un espacio estratégico para iniciar un movimiento de acción social, que
bien informado, puede examinar los problemas que afectan a la prestación local de los servicios de...