Trayecto formativo
Páginas: 3 (734 palabras)
Publicado: 3 de marzo de 2011
SECRETARIA DE EDUCACION Y CULTURA
DIRECCION DE EDUCACION INDIGENA.
OFICINA TECNICA
“PLAN DE ACCION DEL TRAYECTO FORMATIVO
DEL COLECTIVO DOCENTE”
CENTRO DE TRABAJO: ESC. PRIM. BIL. “16 DESEPTIEMBRE” CLAVE: 30DPB0754N.
DOMOCILIO: AV. IGNACIO ZARAGOZA S/N. C.P. 95000 TEL.: - - - - - - - - - -
ZONA ESCOLAR: 604, ZONGOLICA.PERIODO ESCOLAR: 2005-2006.
JEFATURA DE ZONAS DE SUPERVISION: 07 ZONGOLICA.
ZONGOLICA, VER. AGOSTO DEL 2005.
TRAYECTO FORMATIVO
I. DIAGNOSTICO DE NECESIDADES FORMATIVAS.El centro de organización completa “16 DE SEPTIEMBRE”, clave: 30DPB0754N de la Zona Escolar 604 del sector 07, Región 8 Orizaba, Zona Centro.
Esta conformado por 13 elementosde los cuales existen: 1 director efectivo, 11 docentes y 1 intendente. 4 cuentan con normal básica, 7 con licenciatura, 1 con estudios de secundaria y 1 con primaria respectivamente, 4 son del sexofemenino y 9 del sexo masculino. Siendo hablantes de la lengua indígena en un 70 %.
En dicho centro se atiende en promedio a 260 alumnos; 120 hombres y 140 mujeres aproximadamente, de los cuales el30 % son bilingües y el 70 % restante son hablantes del español.
Para la enseñanza de la segunda lengua (Nauatl), no se cuenta con un plan de trabajo sistematizado, además del desconocimiento en eluso y manejo formal de los materiales para la enseñanza de la segunda lengua, aunado a la apatía del maestro y la resistencia al cambio, así como el desconocimiento de algunos aspectos del marcojurídico y técnico pedagógico.
II. PROPOSITO:
Que el docente logre el dominio del uso y manejo de planes y materiales para la enseñanza de la segunda lengua (Nauatl) y conozca losfundamentos del marco jurídico y técnico pedagógico.
III. ACCIONES:
Con el fin de alcanzar los propositos planteados, el colectivo docente se propone realizar algunas actividades como las que...
DIRECCION DE EDUCACION INDIGENA.
OFICINA TECNICA
“PLAN DE ACCION DEL TRAYECTO FORMATIVO
DEL COLECTIVO DOCENTE”
CENTRO DE TRABAJO: ESC. PRIM. BIL. “16 DESEPTIEMBRE” CLAVE: 30DPB0754N.
DOMOCILIO: AV. IGNACIO ZARAGOZA S/N. C.P. 95000 TEL.: - - - - - - - - - -
ZONA ESCOLAR: 604, ZONGOLICA.PERIODO ESCOLAR: 2005-2006.
JEFATURA DE ZONAS DE SUPERVISION: 07 ZONGOLICA.
ZONGOLICA, VER. AGOSTO DEL 2005.
TRAYECTO FORMATIVO
I. DIAGNOSTICO DE NECESIDADES FORMATIVAS.El centro de organización completa “16 DE SEPTIEMBRE”, clave: 30DPB0754N de la Zona Escolar 604 del sector 07, Región 8 Orizaba, Zona Centro.
Esta conformado por 13 elementosde los cuales existen: 1 director efectivo, 11 docentes y 1 intendente. 4 cuentan con normal básica, 7 con licenciatura, 1 con estudios de secundaria y 1 con primaria respectivamente, 4 son del sexofemenino y 9 del sexo masculino. Siendo hablantes de la lengua indígena en un 70 %.
En dicho centro se atiende en promedio a 260 alumnos; 120 hombres y 140 mujeres aproximadamente, de los cuales el30 % son bilingües y el 70 % restante son hablantes del español.
Para la enseñanza de la segunda lengua (Nauatl), no se cuenta con un plan de trabajo sistematizado, además del desconocimiento en eluso y manejo formal de los materiales para la enseñanza de la segunda lengua, aunado a la apatía del maestro y la resistencia al cambio, así como el desconocimiento de algunos aspectos del marcojurídico y técnico pedagógico.
II. PROPOSITO:
Que el docente logre el dominio del uso y manejo de planes y materiales para la enseñanza de la segunda lengua (Nauatl) y conozca losfundamentos del marco jurídico y técnico pedagógico.
III. ACCIONES:
Con el fin de alcanzar los propositos planteados, el colectivo docente se propone realizar algunas actividades como las que...
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