Trayecto Formativo

TRAYECTO FORMATIVO 6º. GRADO



DIAGNOSTICO
Para fines de este trabajo se define el trayecto formativo como el apoyo al proceso profesional de los diferentes actores queconstituyen a la educación a favor de los alumnos mejorando y facilitando nuestra labor.

Para ejercer adecuadamente esta labor es necesario cumplir con las competencias profesionales que lasociedad me demanda como docente para enfrentar y asumir diferentes funciones. De las cuales he notado que no todas cumplo en su totalidad. Pues después de realizar un diagnostico individual sobrecompetencias docentes, he detectado que tengo ciertas debilidades, haciendo hincapié en el eje de comunicación de la categoría lectura.

Por lo cual me gustaría ocuparme en ello, hacer que mis alumnos siganmi ejemplo y tener mejor comunicación con ellos, favoreciendo así su habilidad lectora de manera adecuada para que exista mayor diversidad cultural y lingüística entre ellos y en sus estilos deaprendizaje. Así podre crear mejores ambientes para estimular su creatividad, su imaginación su gusto y autonomía por la lectura.

OBJETIVO

  * Integrar el habito de la lectura dentro de mis actividadesdiarias

  * Ampliar mi léxico y cultura

  * Desarrollar la capacidad de síntesis y de otros procesos cognitivos.

  * Expresar, comunicarme mejor y acertadamente con los alumnos partiendo desus intereses y enfocándome en los planes actuales.



METAS
1.- Alcanzar adecuadamente las competencias comunicativas de acuerdo al grado que me ha tocado impartir este ciclo escolar.

2.-  Fortalecimiento de conocimientos adecuados a través de la lectura, para inculcarlos en mis alumnos.

3.- Fortalecimiento bibliográfico entre alumnos y docentes.

4.- Que los alumnos sean escuchadosy entendidos por el docente.

ESTRATEGIAS

  1. Lectura diaria dentro y fuera de la escuela

  2. Saber cuales son los intereses de los alumnos

  3. Adaptar tiempos

  4. Recomendar...